2.《从罗丹得到的启示》一文的作者是______著名作家斯蒂芬茨威格，本文是一篇传记，赞美了罗丹痴迷艺术创作、专注忘我、精益求精的精神，作者从中得到的启示是一切艺术与伟业成功的奥秘在于专心。.查看答案解析.【填空题】.3、《创造宣言》的作者是...
3.本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点进行反驳？在文章中，作者围绕五种“不能创造”的借口，进行了针锋相对的批驳。这五种借口是①环境太平凡②生活太单调；③年纪太小；④太无能；⑤山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已。
116713001150620021.创造宣言【教学目标】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．品味文章语言的精妙。3．重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。【教学重难点】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的
《创造宣言》预习知识点课前预习一、作品梗概陶行知是伟大的人民教育家。他目睹了旧中国国贫民弱，试图以教育来建设新社会，于1927年创办南京晓庄乡村试验师范学校；抗战时期，同文化教育人士组织国难教育社，提倡战时教育运动。
部编版九年级语文上册《创造宣言》PPT课件.pptx,创造宣言陶行知陶行知陶行知（1891-1946）：是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。推行平民教育。“五·四”运动后，从事平民教育运动...
标题：《创造宣言》ppt课件及教案文件大小：1818K文件格式：zip作者:lczxhcx下载地址：点击本地免费下载下载说明阅读说明下载工具下载说明：＊本站所有的资料都是免费的
《创造宣言》教案【教学目标】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。3．品味文章语言的精妙。4．领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用，培养学生的自信心。
20《创造宣言》导学案（2课时，无答案）.学习目标1.理清文章思路，品味文章精妙的语言。.2.学习运用具体事例及道理论据驳斥错误观点的驳论法。.3.树立创造意识，培养敢于创造的精神。.听一听，知识积累1.给加点的字注音。.1.本文属于驳论文，作者...
（《文学“微观主义”宣言》）创造宣言陶行知本文的文体是？具有什么特点？驳论文侧重于驳论的议论文是驳论文.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点.批驳错误论点的方法有三种:1反驳论点2反驳论据3反驳论证.
3.本文属于驳论文,作者主要针对哪几种错误观点进行反驳?在文章中,作者围绕五种“不能创造”的借口,进行了针锋相对的批驳。这五种借口是①环境太平凡②生活...
创造宣言是立论文，是搞宣传的。 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于驳论文创造宣言的问题>>
《创造宣言》是一篇演讲词,又是一篇驳论文。()点击查看答案进入题库练习您可能感兴趣的试卷你可能感兴趣的试题1《从罗丹得到的启示》的作者是意大利作家斯...
《创造宣言》,作者陶行知,作为一篇驳论文,旨在号召教育者创造真善美的活人。本文观点鲜明,与所在单元前两篇观点辉映;论证严谨,可谓立驳有序、主次分明;语言精警而不失风趣,极具感染...
3.本文属于驳论文,作者主要针对哪几种错误观点进行反驳?在文章中,作者围绕五种“不能创造”的借口,进行了针锋相对的批驳。这五种借口是①环境太平凡②生活...
(此题主要是为了让同学更好地明确,在驳论文中,除了对方的错误观点之外,必然有作者的正面主张。)(5)文章题为《创造宣言》,那么作者的宣言是什么?总结:作者在文...
3.本文属于驳论文,作者主要针对哪几种错误观点进行反驳?在文章中,作者围绕五种“不能创造”的借口,进行了针锋相对的批驳。这五种借口是①环境太平凡②生活太...
(此题主要是为了让同学更好地明确,在驳论文中,除了对方的错误观点之外,必然有作者的正面主张。)(5)文章题为《创造宣言》,那么作者的宣言是什么?总结:作者在文...