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思想品德课学案探究与学生思维能力的问题和策
新课程改革已实施了多年，初中思想品德课也已全面启用了新教材，课堂教学改革就其总体而言，正朝着新课程的理念和方向不断推进，并且取得了实质性的进展，各地以导学案的形式
发表时间：2015/07/28
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语文“小老师”前置性学习总动员
摘要：特长生是班级的优秀个体。以小老师角色进行重新定位，使其形成小老师圈，并对其进行合理分工，引导他们进行有效的前置性学习，在课堂上适时展示，既释放了自己的潜能，
发表时间：2015/07/28
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《麋鹿》的“三味”教学的效果分析
《麋鹿》是苏教国标版六年级上册第六单元的第三篇课文，它是一篇文艺性说明文。如果在教学时仅从说明文的说明方法、说明顺序着手，学生能条理清晰地理解课文内容，但是不能激
发表时间：2015/07/28
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影响教师专业发展的制约因素分析综述探讨
相对于西方发达国家，教师专业发展研究在我国起步较晚，针对教师专业成长的研究与实践未能与教学目标的更新齐头并进，两者的不对等致使教师专业整体发展面临着问题与制约。目
发表时间：2015/07/28
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研修共同体：让教师发现更好的自己
随着信息时代与终身学习时代的到来，那种通过一个文件、招来一批学员、请来几个讲师、举行几场讲座的培训已经难以满足以绩效提升与个性化发展为价值取向、以针对性与实效性为
发表时间：2015/07/28
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基于教师专业成长的合作沟通素养研究
一直以来，教师作为课堂上的核心人物，与学生之间的合作沟通程度流于表面，新时期的语文教学，强调学生的自主探究精神，教师应该让自己的身份与学生平等，积极沟通合作，引导
发表时间：2015/07/28
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读懂生物解题思维障碍中的真、导、衡、思
摘要：多年来，笔者在对学生的生物练习和统考、会考试卷分析与调查中，发现学生常因知识缺陷或解题技能欠缺导致解题错误。从本质上来看，这是由于学生在解题过程中发生思维障
发表时间：2015/07/28
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激发心灵深处的力量教学策略
湖南省长沙市天心区青园小学（以下简称青园小学）是天心生态新城区的一所年轻学校。建校八年时间，就发展成为有48个班的大校。学校先后获得了中国少年儿童平安行动示范校、全
发表时间：2015/07/28
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“生活化”的小学生态语文教学课堂的问题和策
中图分类号：G423文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）24-036-1 一、生活化语文课堂教学要致力于人的全面发展 生活化生态语文课堂教学是将教学活动置于现实...
发表时间：2015/07/28
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展现社团文化魅力，拓展自主发展空间
我校地处闻名全国的沙家浜镇，那一段红色的历史给予我校丰富的学习和实践资源。十二五期间，随着我校苏州市规划办课题基于学校文化视角下的小学生社团研究的开启，我们小导游
发表时间：2015/07/28
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