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抓住教师需求根本 适时调整培训策略
湖南省《关于十二五中小学教师培训工作的意见》要求对全省中小学、幼儿园、特殊教育教师和校长、园长进行不少于360学时的全员培训，2014年湖南省沅陵县教师进修学校（以下简称我
发表时间：2015/07/28
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优化导学案为学生自主学习提供更好的支架
摘要：导学案的制订要依纲靠本，以学定教，切合学生的学习实际，适合师生的实际教学环境。经过近两年的实践，我们对导学案进行了优化，突破了传统的模式，创造性地使用了以下
发表时间：2015/07/28
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小学科学课教师培训策略的创新
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它的学科教学目标是培养学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程
发表时间：2015/07/28
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培育优质教师团队 打造校本卓越课堂的方法
卓越课堂不是一种特定的具体教学模式，而是对于现代理想课堂的美好描绘与期待，是课堂教学的最新思想与理念，可以肯定地说，卓越课堂是较优化的课堂形态，是教育从知识教育转
发表时间：2015/07/28
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新课改下历史课程观转型的实践路径建设
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）24-038-1 一、在情境的创设方面，要注意人文情境与科学情境的交融 改变课程实施过于强调接受学习，死...
发表时间：2015/07/28
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小学综合实践活动课程实施过程中的几点策略分
随着新课程的实施，综合实践活动课成为最能体现新课程核心理念的课程之一。许多学校就课程的开发和实施做了很多的有益探索，对促进学生全面发展取得了良好成效。江西铅山县实
发表时间：2015/07/28
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学分登记制度下教师培训路径创新问题和策略
湘教发〔2011〕61号《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》印发，邵阳市即规定中小学教师应参加完成每学年72学时、五年必须修满360学时的学习任务。在此刚性要求的基础上
发表时间：2015/07/28
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浅谈一年级小学生常规性数学学习习惯的培养
《新课标》十分注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。而一年级是义务教育的起始阶段，学生刚开始进行系统的数学学习，许多学生存在着一些不良的学习习惯，如书写
发表时间：2015/07/28
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小学生“玩伴危机”的成因及对策创新
喜欢玩是小学生的天性，也是小学生人际交往的重要特点。小学生的交往与成人不同，他们的交往是以玩为基础的交往，所以，小学生的伙伴就是玩伴。他们在一起玩的时间多了，玩的
发表时间：2015/07/28
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内地藏生顶岗实习期心理状况解析方法建设
内地藏生是党中央、国务院从1984年开始，为应对西藏面临人才匮乏的问题，利用内地较好的办学条件和办学环境在内地省市办学，帮助西藏培养人才。每年从西藏选送上千名藏族和本地
发表时间：2015/07/28
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