-
-
-
-
中外0—3岁儿童早教差异的解决方式
摘 要 随着全球经济的进步，教育越来越受到各国的重视，对0-3岁年龄阶段的儿童进行早期教育也在各国的教育政策中显现出来。根据此年龄阶段的特殊性进行特殊的教育指导是必要的
发表时间：2015/12/13
-
手指游戏，让智慧在孩子的指尖绽放
摘 要 手指游戏将智慧蕴藏在指尖，通过动动手指头让智慧悄悄地在指尖绽放。幼儿园在区域活动、数学活动、教学过渡环节等活动教育活动中挖掘应用手指游戏，充分调动了幼儿手、
发表时间：2015/12/13
-
幼儿园活动,环保教育体会
一、整合多种资源，拓宽教育渠道，丰富幼儿的环保知识 二、精心创设环境氛围，萌发幼儿的环保意识 三、在幼儿一日生活的各环节中随机渗透环保教育 四、开展多种实践活动，强化
发表时间：2015/12/13
-
河北省3—6岁幼儿幼儿园活动与体质的相关性
一、研究意义 二、研究对象与研究方法 河北省2010年体质监测中参与测试的3-6岁幼儿。 2.1文献资料法：通过查阅相关文献阅读相关书籍撰写本文奠定理论基础。 2.3逻辑分析法：通...
发表时间：2015/12/13
-
幼儿园教育中音乐调节情绪的重要性方法的分析
幼儿园的音乐教育作为美育的重要部分，对于提高幼儿整体的心理发展水平，使他们具有稳定而积极的情绪、坚强的意志和信心、良好的性格以及和谐的人际关系有着独特的意义，尤其
发表时间：2015/12/13
-
培养幼儿口语表达的几个方法
摘 要 幼儿期是语言发展的关键时期，培养幼儿的口语表达能力，显得尤为重要。本文从利用多种资源，激发幼儿说的欲望；利用多种途径，发展幼儿说的能力这两方面出发为幼儿搭建
发表时间：2015/12/13
-
幼儿美术活动中培养自主性绘画能力提升的路径
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿教育必须充分发挥其主体性，让每一个幼儿的个性得到发展。美术活动是幼儿进行自我表达的重要途径，会对幼儿的成长产生深远的影响。然而
发表时间：2015/12/13
-
强化幼儿情感教育的策略的建设方式
《幼儿园教育指导纲要（试行）》在教育内容与要求中指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等
发表时间：2015/12/13
-
让幼儿在游戏中体验美术活动的乐趣
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最符合幼儿年龄特点的教学形式，会带给幼儿无尽的乐趣。而游戏的价值在于幼儿通过游戏实现了认知、情感和人格的发展，它具有顺应幼儿发展的价值
发表时间：2015/12/13
-
谈幼儿园校车安全管理策略
一、幼儿园校车现状 笔者在百度搜索引擎输入幼儿园校车超载关键字，找到相关新闻约有50900篇，可见校车超载现象并非少数，因超载而引起的交通事故不可小觑。有的园方称，超载是
发表时间：2015/12/13
欢迎来到学术参考网
