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问题驱动式园本研修的有效性的研究
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）08-090-002 园本研修是以教师在实施幼儿园课程过程中所面临的实际问题为研究对象，以幼儿园为主要...
发表时间：2015/12/13
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论网络条件下的家园共育的创新方式
摘 要 幼儿的成长需要家庭和幼儿园的共同呵护，孩子的为人处事之法，待人接物之则直接受家庭教育和幼儿园教育影响。两方应携手育儿，才能培养出人格健全的孩子。本文针对网络
发表时间：2015/12/13
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培养幼儿行为习惯的几个方法
一、日常生活中的培养 二、同伴交往中的培养 幼儿有很强的观察力，善于模仿他人的言行举止，模仿是幼儿学习的一种方式。例如：刚进入幼儿园这个集体，有些幼儿不会主动问老师
发表时间：2015/12/13
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幼儿在角色游戏中快乐起来的益处
角色游戏是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或代替的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。《幼儿园
发表时间：2015/12/13
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童诗飞扬的问题和策略
中国是一个诗的国度，儿童诗是其中的一朵奇葩。老诗人圣野说：一个自幼受过儿童诗熏陶的人，长大肯定是个有是非观，有真性情的好人。儿童诗在培养儿童良好的道德品质、思想情
发表时间：2015/12/13
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在区角活动中培养小班幼儿的整理的有效策略
摘 要 36岁是习惯养成的关键时期，而良好的习惯是在潜移默化的环境影响中形成的，幼儿期的生活习惯将会影响人的一生。区角活动是幼儿自主的活动，隐含在区角活动中的规则意识，
发表时间：2015/12/13
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浅析幼儿数学兴趣的培养方式和特征
一、在游戏中培养幼儿对数学活动的兴趣 1.在结构游戏中进行计算活动 2.在角色游戏中进行计算活动 3.在体育游戏中进行计算活动 4.在智力游戏中进行计算活动 二、操作学具多样化激发
发表时间：2015/12/13
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矫正幼儿攻击性行为的有效策略的制度方式
一、攻击性行为的定义 二、矫正幼儿攻击性行为的有效策略 1.减少幼儿生活中的挫折并提高幼儿挫折容忍力 1.1减少幼儿生活中的挫折。在生活中成人要强调合作而不是竞争；为幼儿创
发表时间：2015/12/13
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对幼儿进行德育教育的途径建设
中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）08-096-001 一、在日常生活中随机进行德育教育 二、优化教育环境，注重德育教育的隐性渗透 三、...
发表时间：2015/12/13
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浅谈幼儿绘画创作能力的技巧培养
摘 要 早期的绘画最有利于培养幼儿对美的感受力、表现力，因此，绘画则成为幼儿园艺术教育的重要组成部分。幼儿生性好奇、好问、好玩、好动，这是他们或多或少创新意识的萌芽
发表时间：2015/12/13
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