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嘻嘻miumiu
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1 心理学报 《心理学报》(Acta Psychologica Sinica),双月刊,中国心理学会和中国科学院心理研究所主办,科学出版社出版,主要发表我国心理学家最新、最高水平的心理学科技论文。现任主编为陈永明研究员,曹日昌、潘菽、徐联仓、匡培梓、林仲贤曾任该刊主编。《心理学报》1956年创刊,1966年因“文革”而停刊,1979年复刊,至2000年共出版32卷122期。从2001年起改为双月刊。1989年以前,《心理学报》由中国心理学会主办;1989年以后由中国心理学会和中国科学院心理研究所共同主办;1995年以后,香港中文大学心理系成为《心理学报》的协办单位。《心理学报》是国家科技部“中国科技论文统计源期刊”。作为反映我国心理学研究水平的主要窗口,《心理学报》不仅在中国心理学界享有很高的声誉,在国际上也有一定影响。该刊的文章摘要被美国心理学会主办的《心理学文摘》(Psychological Abstracts)和心理科学数据库(PsycINFO Database)所收录。 2 心理科学 《心理科学》(Psychological Science),双月刊,中国心理学会主办,华东师范大学承办,香港大学心理学系协办的综合性心理学学术期刊。该刊是国务院学位办审定的核心期刊。 《心理科学》全面反映心理学各个分支的成果,论文涉及心理学各个领域,反映国内外心理学的最新研究成果和最新进展。理论联系实际,注重理论建设和实验研究的同时,加强对应用研究的重视,特别是心理学教学的研究。为适应心理学发展的需要,在保证论文质量的前提下,特设专栏刊登一定数量的中、短篇论文,形成该刊的特色之一。《心理科学》被国内多家权威检索机构收录,并收入于美国心理学会主办的《心理学文摘》( Psychological Abstracts)和心理科学数据库(PsycINFO Database),在心理学界和相关学界享有声誉。 3 心理科学进展 《心理科学进展》(Advances in Psychological Science),原名《心理学动态》,2002年改为现名,季刊,中国科学院心理研究所主办,主要发表能够反映国内外心理学各领域研究新进展、新动向、新成果的理论性和综述性论文。1983年创刊。现任主编为杨玉芳研究员,徐联仓、匡培梓、张侃曾任该刊主编。至2000年,《心理科学进展》共出版62期。该刊是中国科学文献计量评价研究中心认定的《中国人文社会科学引文数据库》和《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊;该刊还被中国社会科学院文献信息中心选录为《中国人文社会科学核心期刊》;被南京大学社会科学数据库研究开发中心选录为《中文社会科学引文索引(CSSCI)》统计源期刊。 4 心理发展与教育 《心理发展与教育》(Psychological Development and Education),季刊,国家教育部主管,北京师范大学主办,北京师范大学发展心理研究所承办。是国内唯一的发展心理学与教育心理学专业学术刊物,主要发表儿童青少年心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文。下设5个栏目:认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展、研究方法与工具。 《心理发展与教育》创刊于1985年,已故著名心理学家、教育家朱智贤教授曾任该刊主编,现任主编为林崇德教授。该刊为全国中文核心期刊,是中国科学文献计量评价研究中心认定的《中国人文社会科学引文数据库》和《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊,还被中国社会科学院文献信息中心选录为《中国人文社会科学核心期刊》,被南京大学社会科学数据库研究开发中心选录为《中文社会科学引文索引》统计源期刊。 5 应用心理学 《应用心理学》(Chinese Journal of Applied Psychology),季刊,浙江省心理学会和浙江大学主办。主要刊登心理学应用研究和应用基础研究的论文、评述、研究报告和学术动态。特别欢迎认知心理、管理心理、工程心理、教育心理、社会心理、心理测量、医学心理、心理卫生和咨询、体育运动心理、文艺心理、司法心理及心理学在其他领域的运用等方面的文章。 6 心理学探新 《心理学探新》(Exploration of Psychology),季刊。1981年创刊。江西师范大学、中国心理学会“理论和史”及“学校教育心理学”两个专业委员会共同主办,南京师范大学和华南师范大学共同协办。被南京大学中国社会科学研究评价中心选为《中文社会科学引文索引》(CSSCI?1998)来源期刊。该刊着力发表心理学理论研究、实证研究和方法研究的探索性文章。主要内容为:心理学理论和史研究、认知心理学研究、发展和教育心理研究、心理测量和心理学研究方法、应用心理研究、心理学教学改革。主要面向专业心理学工作者和广大业余心理学爱好者。 7 中国心理卫生杂志 《中国心理卫生杂志》,英文刊名:Chinese Mental Health Journal,国际刊号:ISSN 1000-6729,国内刊号:CN 11-1873/R。创刊于1987年2月,初为双月刊,2002年起改为月刊。主管单位为中国科学技术协会,主办单位为中国心理卫生协会,挂靠单位为北京大学精神卫生研究所。1991年起被纳入R74神经病学和精神病学类学术核心期刊。 《中国心理卫生杂志》涉及学科包括精神病学与精神卫生学、健康心理学、儿童发展心理学、教育学、社会学等,是跨学科的学术期刊,全面反映我国心理卫生领域的研究现状和学术水平。年发行量在10万册左右。不仅拥有国内相关领域的大量作者,权威的专家评审队伍,还有美国、日本、加拿大、澳大利亚、香港地区的作者和特约编辑。 该刊多年以来被美国心理学文摘(Psychological Abstract, PA),美国精神卫生文摘(Mental Health Abstract, MHA),美国ULRICH国际期刊,及英国皇家图书馆收录。在国内被收入中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc),中文生物医学期刊数据库(CMCC),和中文科技资料目录《医药卫生》。 在全国期刊评比中,该刊连续4年获奖,1998,1999,2000,2001年均获得中国科协专项资助,属择优支持的基础性和高科技学术期刊。 8 中国临床心理学杂志 《中国临床心理学杂志》(Chinese Journal of Clinical Psychology),1993年创刊,季刊,中国心理卫生协会主办,中南大学湘雅二医院承办,香港大学心理系协办。该刊属国家科技部《中国科技论文统计源期刊》,《中国学术期刊综合评价数据库》,《中国人文社会科学引文数据库》和《中国生物科学引文数据库》的来源期刊,美国心理学会主办的(Psychological Abstracts)和(PsycINFO Database)定期收录本刊发表论文的英文摘要,曾被中国科协评为优秀科技期刊。《中国临床心理学杂志》主要发表应用心理学的论文及相关的基础和理论研究成果,内容包括心理咨询与治疗、心理与教育测量、神经心理、健康心理、病人心理和儿少学习和行为问题等。主要面向的读者为临床心理学工作者、心理学工作者、医务人员、儿童保健、教育、司法鉴定、学校卫生、人事管理、人才开发以及其它特殊职业(体育、航空、军事)工作人员。《中国临床心理学杂志》刊号为ISSN 1005-3611, CN 43-1214/R, 国内外公开发行,国内邮发代号 42-122,国外发行代号 4619-QR。 9 心理与行为研究 《心理与行为研究》(Studies of Psychology and Behavior),2003年创刊,季刊,天津师范大学心理与行为研究中心主办。现任主编为沈德立教授。《心理与行为研究》主要发表认知心理、发展与教育心理、生理与医学心理、心理学史与基本理论、心理测量与研究方法、管理心理等心理学研究的论文。主要面向心理学教学科研工作者、教育工作者、社会工作者和医学工作者等。 除了以上介绍的8种期刊外,我国的心理学学术期刊还有《健康心理学杂志》、《四川心理科学》。我国还有台湾出版的《中华心理学刊》(Chinese Journal of Psychology)、香港出版的《华人心理学报》(Journal of Psychology in Chinese Society)。

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扭扭炒饭

32岁女投资人魏萌,倒在一家名为“LEGACY飞跃力工作坊的课堂上。2021年8月14日,魏萌在上述机构位于北京的培训现场晕倒,两天后宣告不治。魏萌身后,“LEGACY飞跃力工作坊高昂的课程价格、获客方式和备受争议的课程内容成为舆论焦点。尽管8月18日凌晨,工作坊转发落款为死者丈夫的声明,称网传魏萌曾在课程中遭遇辱骂、精神控制和洗脑“严重失实,但争议依然未绝。新京报记者采访工作坊曾经的员工和学员,对方均表示,课程内容中包含令人感到不适的“警醒,学员也会情绪失控。心理专家龙雨告诉新京报记者,由于如今信息传输十分便捷,人们当面表达情感的机会减少了,就滋生了在此类工作坊中沟通交流的渴望。由于我国在心理学领域缺乏专业细分的认证体系,心理学理念易被滥用,产生难以预估的后果。8月17日,新京报记者探访诚泉公司。新京报记者苑苏文摄课程分层级,价格逾万元8月14日,周六晚上,魏萌晕倒在“里程LEGACY飞跃力工作坊课堂上,被送往距离公里处的朝阳医院急救。第二天,“里程LEGACY旗下公众号“LEGACY诚泉北京发布求助信,在学员中征集有关脑部、心血管方面的专家资源以备会诊,以及有关老人、婴幼儿意外心理创伤方面的专家,以便能帮助她的家属。8月16日22时,魏萌因医治无效死亡。魏萌的去世引发了公众对其生前参加的“里程LEGACY课程的热议。8月18日凌晨,工作坊转发落款为死者丈夫的声明,称网传魏萌曾在课程中遭遇辱骂、精神控制和洗脑“严重失实。魏萌供职的风险投资机构DCM一位员工告诉新京报记者,根据同事们之间流传的说法,“可能是猝死。新京报记者联系魏萌的家属和治丧小组,对方均拒绝回应死亡原因。8月18日下午,“里程LEGACY所属北京诚泉文化发展有限公司委托一家律所发布律师声明,点名多家财经媒体和自媒体,称他们恶意捏造、歪曲事实,并称这件事是“魏萌女士因疾病正常去世事件。新京报记者实地探访诚泉公司在北京光华路SOHO的办公地点,发现公司大门紧锁。保洁人员称,16日起就未见有人上班。新京报记者拨打公司电话听到里面响起了铃声,但无人接听,敲门后被里面的工作人员呼叫保安驱离。8月17日,诚泉公司玻璃门紧闭,通过门缝可看到工作坊班级的牌子。新京报记者苑苏文摄张宏是诚泉公司的资深员工,直到2019年下半年,她还作为“多元工作坊统筹,出现在针对儿童培训的招生广告里,现已离职。张宏说,“LEGACY的培训分为多期,两年前有“探索、“蜕变、“里程和“智泉四个阶段,完成第一环节才可晋升至第二环节,价格也从9800元涨到15500元。新京报记者在官网看到,如今的课程名为“自觉力、“飞跃力、“大师、“里程、“智泉等,同样要求完成上个环节才可进入下一环节。魏萌参加的“飞跃力课程报价为16500元,介绍中写道,“自觉力工作坊打下自我发现和醒觉的基础,“飞跃力工作坊专注于自我突破。课程时间表显示,“飞跃力工作坊需要五个整天,从星期三持续到星期日,除了最后一天,课程每天从早上10点持续至凌晨,连续上课14小时。张宏否认存在“传销和强迫学员买课的情况。她认为,学员会续下一阶段的课程,是因为“愿意往前走,而每期价格逐渐升高,是因为“每一期的收获都会更多,这是个循序渐进的过程。有媒体报道,多年来参与这类课程的学员已有数万名。张宏承认自家的课很受欢迎,“都是个人主动来报名的,那种公司报名集体培训的都很少。她认为,报名者都是想要突破自我的人,“他们可能事业上取得很好的成绩,但是遇到瓶颈,又想去到更好的位置,达到卓越。“里程LEGACY课程现场。图源“LEGACY诚泉北京公众号亲历者:需要拉“下家,有类似“对骂环节张宏自称是这套课程体系的受益者,她觉得上了课后,能突破心理障碍,面对老板时不再小心翼翼。她也承认,上课时“一些话听起来可能不太舒服,但她试图将其解释为“警醒,“就是因为听起来不舒服,才会让你觉得要有所行动。“比如你穿的衣服不好看,我看到了就告诉你,怎么搭配更好看。反正在这里说这些,都是为对方好。张宏举例说。还有“释放的过程。“激动肯定是会激动,情绪来的时候,谁不激动呢?张宏说,“每个人成长经历不一样,所以触动的点也不一样,但是释放之后身心都会很舒服,好像心里的大石头搬开了的感觉。26岁的王新2019年在深圳参加过“探索和“蜕变两个阶段的课程。在他看来,课程内有网传的“对骂环节,只不过换了种说法,“叫做帮助你,激发你心里的力量什么的。王新说,在课程中,学员们时常情绪激动,“很多人痛哭流涕,失声尖叫。他留意到,课堂上只有一名老师和一名助教,由老学员担任小组长,不清楚这其中是否有专业的心理咨询师。加入这个课程,王新是被同事介绍的,“毕业典礼上,大家西装革履,捧着蜡烛,我闭着眼睛再睁开时,介绍我来的那个人就站在我对面,捧着鲜花恭喜我毕业。我被感动了。于是又花15500元续费了下一阶段的课程。“第二阶段课程安排得很密集,连续四五天,每天9点到24点,不让冷静下来思考。退出后王新察觉到了课程的不对劲,比如导师要求每人介绍来三名学员,并把这称为“拯救。王新称,如果不能完成发展三个学员的目标,虽然不会有惩罚,但是会有“群体压力,类似于被骂,令他责怪自己,产生心理负担。“里程LEGACY课程现场。图源“LEGACY诚泉北京公众号培训课程面目多变,心理专家称价值导向存疑工商信息显示,北京诚泉文化发展有限公司于2010年11月成立,旗下的北京朝阳、深圳两家分公司,分别成立于2011年和2018年。LEGACY官网显示,“培训总监暨资深主讲人名叫孔伟良,1999年开始带领“自觉力,是亚洲第一个同时带领“自觉力、“飞跃力双工作坊的男性主讲人。自从2000年LEGACY创建以来就参与其中,曾为多家机构提供训练。新京报记者检索发现,他的名字早在2013年3月就出现在一个名为“领导才华探索工作坊课程的质疑帖中。当时课程分为“探索、“蜕变、“里程、“大师、“智泉五个阶段,报名费3200元。十几年过去,类似课程除了名字多变外,为更适应社会需要课程内容也随之改变。张宏介绍,LEGACY如今增加了“武士游戏的内容,“就是教领导怎样和团队合作,教他把什么样的人用到什么样的地方。2007年7月,科学出版社《新生代调查》刊登了记者李亚玲撰写的《揭秘精英课程生命源泉:强迫洗脑的过程》,文中记载了李亚玲被邀请参加“生命源泉的过程,其课程分为“探索、“突破、“领导锻炼三个阶段。当时,李亚玲采访香港大学亚洲研究中心学者郑建生,后者曾对这类课程做过多年系统研究,并出版有专著。据其介绍,这类课程或发源于上世纪60年代,可能是取材于灵学或神智会的思想,其后这个思想在美国发展为生命泉源,而在日本及香港地区,就发展为生命动力。这个课程在流传之处,都因涉“思想控制而引来争议。在郑建生的专著中曾提到,美国精神科医学期刊在1977年3月号记载了数个发疯的案例,1983年9月6日,美国媒体报道了一名学员在课堂上因承受不了心理压力而猝死的新闻。有8年从业经历的心理咨询师龙雨告诉新京报记者,她没有在权威学术资料中看到过“生命动力,或许这是一门小众的心理学分支,她认为,小众与否并不是评估其好坏的关键,而是应当看这类心理学实验倡导的价值观导向。龙雨称,张宏所说的“警醒和“不好听的话,并不是主流的做法,不论是认知心理学家皮亚杰、个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒、现代实践派儿童心理学奠基人鲁道夫·德雷克斯,都提倡通过鼓励令人感觉好,从而做得更好。龙雨分析,现代社会信息传输便捷,人与人之间缺少面对面交流的机会,就产生了聚集在一起倾诉的需求,此类课程正满足了这类需求。龙雨提醒,如果这类课程打着“让你变得更成功的旗号去吸引学员,“或者有点像成功学,那么对其价值观导向就可以打一个问号。新京报记者苑苏文实习生韩梦编辑刘倩校对薛京宁

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石语angeline

上一篇我们说到:

那我们怎么在建立「依附关系」时,满足孩子的真实需求,从而让孩子建立一生中最重要的「安全感」?

这是本篇要替你解决的问题。

1937年,美国心理学家大卫·李维在权威期刊《美国精神医学》上发表了一篇文章:

这就是依附关系没有建立好的极致表现,我们上篇提到孩子上幼儿园分离焦虑期很长,在公园不想离开父母半步,这是依附关系没有建立好的一般表现。

我们经常说的一些话,虽然比在孤儿院强很多,其实也在阻碍你们之间建立良好的依附关系,如:

这都是我们常说的,有的是开玩笑,有的是真火了,但这都会对孩子建立依附关系形成很大的障碍,切记。

除了这一点,幼年时这种依附关系没有建立好,还影响成年后是否能获得正常的 情感 生活,比如:

所以,和你建立很好的依附关系真的太重要了,重要到:

从近期来看,孩子能尽快适应学校生活、能在学校交到好朋友、能尽向外去 探索 ;

从远期来看,孩子在未来就有能力 健康 的夫妻关系,因为她不需要通过交换自尊来换得爱,天然认为自己是值得被爱的。

那我们该和孩子建立 健康 的依附关系呢?四点:

说白了,就是一句话: 知道孩子在此刻需要的是什么,并能刚好「给」在孩子的「需求」上。

我们一个一个说。

1、什么是「生理需求,需要无条件被满足」?

小时候,在你拉了尿了,妈妈会及时换上干爽的尿布;

肚子饿时,妈妈给你准备三餐;

你冷了,妈妈给你穿上有一种冷,是妈妈觉得你冷的外套。

这些生理上的照顾,不要以为哪个孩子都能轻松得到,就有很多父母会拿这个当做“武器”,他们做这些,常常是有条件的:

这些在生理上的拒绝,会深深的刻在孩子心里,留下刻骨的痛苦记忆,如果你常常这么做,把这些最基本的生理上的需求当做“武器”,孩子就会慢慢产生「依附创伤」,就是:

本该给他无条件提供安全的人,却在给他伤害,父母都不可信,他还能信谁?

这可能会让他在长大后,有一种深深的矛盾:既想亲近别人,又怕受伤。

这就是面对孩子的生理需求时,我们要做的:

无条件的给他/她。

2、什么是「心理需求,是需要被理解的」?

当你向两个闺蜜抱怨老公时,是这么回应你的:

孩子也是如此!

他也需要被倾听、被理解、被人懂。

确实,心理需求比生理复杂很多,看不见摸不着的,如果你不会,这里有一个简便方法,就是重复他的话,或者把他的行为转变为语言说出来。

什么意思?举两个例子:

你看,这样一来,孩子是不是会觉得你是懂他的?

这些平时点滴的 情感 链接,都是增进依附关系的重要元素,你和孩子,就会像你和你的好闺蜜一样,成为无话不谈的好朋友。

俗话说“有关系,就没关系”。在你还没有和孩子建立强有力的 情感 连接时,你说的一切都是错的,即使再对,也是错的。

你看,有些话他的好朋友可以说“你真是笨的可以”,孩子可能会哈哈大笑,因为感情在这里摆着,而你可能还不能,因为你和他的关系还没到那份上。

所以,一切教育,都是从好的「亲子关系」开始的。

3、什么是「有问题时,是可以一起面对的」?

我们总是习惯于「把好事归为自己,把坏事归咎于别人」,在公司,你总会看见这样的人:

在家里,也有这样的习惯:

你看,正反都是你有理,但这还不是最大的坏处,最大的不妥是:

在问题面前,你站在了孩子的对立面,而证明你对,除了满足你的虚荣心,对解决问题本身,半点好处都没有。

出了问题,我们应该和孩子站在同一边,站在同一阵营去面对问题,虽然并不是所有的人生问题都有解,但你们站在了一起,起码亲子关系不会差。

不然,最后的结果往往是:

问题不但没有解决,亲子关系还崩了。

4、什么是「你的爱,正是孩子需要的」?

举个例子,你就明白了:

我们给孩子的爱也是一样,你给的,是孩子需要的吗?

有可能不是!

不然为什么那么多父母会说自己孩子是“白眼狼”?

又为什么那么多孩子面对爸妈的”爱“,表现出如此的抗拒?

如果你给的不是他当下需要的,那你的爱,就和朋友送的”精致花瓶“一样,同样让孩子困扰。

说的这么多,确实有些复杂,那有没有比较简单的办法,可以判断我到底做的对不对?

有,其实就一条:

在你和孩子的互动时,你和他是不是都感觉到满足、开心?

如:

这种双方都加分的活动,往往就是正确的,就能生出 健康 的依附关系,孩子觉得你爱他、懂他、自己值得被爱:

「安全感」油然而生!

总结一下,与孩子要建立 健康 的依附关系,你需要做到四点:

这四点,其实是「养育方式」在建立依附关系中,对安全感的影响,那是不是只有养育方式对安全感有影响?

不是,还有另一个重要因素,那就是:

孩子天生的气质。

那孩子有哪几种「天生气质」,这些气质类型又是怎么影响孩子的安全感的?

这是我们下一篇的内容。

【温故知新】:

如何成为亲子沟通的高手(1)?| 高手,从来不是从练招式开始

如何成为亲子沟通的高手(2)| 看到问题,力气别花在找原因上

如何成为亲子沟通的高手(3)?| 不良行为背后的「四种目的」

如何成为亲子沟通的高手(4)| 怎么分辨孩子行为背后的目的?

如何成为亲子沟通高手(5)| 孩子行为问题的四种处理办法

如何成为亲子沟通的高手(6)?| 孩子的「安全感」,从哪来?

【下篇预告】:

如何成为亲子沟通的高手(8)?| 孩子有哪几种气质类型,对安全感有什么影响?

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