小学阶段是学生掌握策略的关键期，在这一时期给予学生正确的策略指导极为重要，可以有效提升学生的阅读能力，达到良好的教学效果，提升教师阅读教学的效率。.本研究通过对教材以及教学设计的案例进行分析，总结“阅读策略单元”教学设计的思路...
为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主线，编写阅读策略单元，以引导学生获得必要的...
基于部编版教材视野下小学语文“阅读策略”单元的探究【摘要】“阅读策略”单元的编排特点是有梯度、有层次，能对学习内容很好地呈现。根据以上特点结合教学实际，教师应采取有效的教学策略，关注单元的目标定位，与学生阅读经验相结合，培养学生的语文素养，促进学生差异化发展。
基于部编版教材视野下小学语文“阅读策略”单元的探究【摘要】“阅读策略”单元的编排特点是有梯度、有层次，能对学习内容很好地呈现。根据以上特点结合教学实际，教师应采取有效的教学策略，关注单元的目标定位，与学生阅读经验相结合，培养学生的语文素养，促进学生差异化发展。
【摘要】：正"阅读策略单元"的设置,是统编小学语文教科书的一大创新。笔者拟从阅读策略的概念内涵、阅读策略单元的编写特点与教学建议三个方面谈谈自己的理解。一、"阅读策略"的概念内涵第7版《现代汉语词典》对"策略"一词的解释是"根据形势发展而制定的行动方针和斗争方式"。
统编小学语文五年级上册教科书创新性地编排了阅读策略单元"提高阅读速度"。"提高阅读速度"与"快速阅读"不同,是一种重要的阅读策略。本文详细解读了这一单元的编排意图与编排思路,并为一线教师教学提供了…
统编语文教材三年级上册阅读策略单元的编排特点与教学建议统编教材致力于培养学生的阅读能力，结合小学阅读教学的实际，引导学生在感受、理解、欣赏和评价中习得一些基础、有用的阅读策略，使学生在阅读活动中学会阅读。
二、教学策略如何把各个单元的语文要素训练和整本书阅读有机整合在一起，这是一个很值得大家探讨的问题。笔者以统编版小学语文六年级上册课文和“快乐读书吧”推荐书目《童年》为例，谈谈“融”“汇”“贯”“通”的阅读教学策略。
摘要：“有目的地阅读”策略单元旨在帮助学生习得快速阅读的“聪明方式”。教者要在这一目标的统领下，以显性的阅读实践活动牵引出丰富的隐性价值，从阅读的“本初”目的出发，合理地制订教学目标，以“统整”眼光进行大单元教学设计，遵循智力活动阶段形成理论所揭示的进程，有步骤...
摘要：小学语文的阅读教学是教学任务当中的重要内容之一，在现阶段小学语文的阅读策略单元教学中，却存在较多的教学问题。因此，在阅读教学中，教师需要实施针对性的阅读教学策略，有效地解决影响学生阅读学习的问题，提高小学语文阅读教学的效率。
部编版阅读策略单元教学初探政治论文目录中图分类号G623文献标识码A文章编号1672-0490(2020)07-0112-02一、区别策略单元与普通单元,做到心中有数(一)“课...
一、了解阅读策略,明确单元教学价值从三年级上册起,统编教材设置阅读策略单元,旨在引导学生学习并掌握基本的阅读方法,培养运用阅读策略的意识,成为积极的阅读者。...
浅谈如何把握阅读策略单元教学的一点思考.docx,浅谈如何把握阅读策略单元教学的一点思考尊敬的各位领导、老师大家下午好:首先感谢各位领导百忙中来参加我们...
统编教材的编排特别强调激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读能力.在三至六年级上册教材中,编者有梯度地编排了预测、提问、阅读有一定的速度和有目的的阅读四个阅读策略单...
今天的学习主要围绕“阅读策略”单元展开,用五年级上册的两篇文章学习阅读课的教学。两位老师在执教时都着重强调了阅读速度,紧扣本单元主题,在教学时反复渗透提高阅读速度的方法。...
我的更多文章下载客户端阅读体验更佳APP专享新课程背景下小学读写结合教学模式与策略初探四年级阅读教学中加强读写结合训练方法的探索转载:小学生心理健康教育论文小学语...
内容提示:单元统整:阅读策略单元教学的有效路径统编教材的编排特别强调激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读能力。在三至六年级上册教材中,编者有梯度地编排了...
单位代码10635学号112015305220068专业学位硕士论文小学语文单元阅读教学策略研究——以统编版教材“策略单元”为例论文作者:陈文杰指导教师:邓翠菊副教授专...
四年级上册第二单元是继三年级预测单元之后的第二个策略单元,安排学习的阅读策略是“提问题”,主要是培养学生的问题意识,教给学生提问的方法。可以说,编者编写这个单元,是花了一番功...
阅读策略单元的价值、特点及其教学连江县第三实验小学福建教育学院语文课程与教学研究所/刘仁增统编小学语文教科书从三年级开始,每个年级都安排一个...