布鲁纳认知发现学习理论内涵及运用认知结构学习理论是美国著名的心理学家和教育家布鲁纳(J.S.Bruner)提出的。他认为学习是一个积极主动的认识过程。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。
【摘要】布鲁纳的“发现学习”理论在世界教育领域有着相当大的影响，其主要观点是强调学生在学习过程中要主动地去发现知识，主动探索事物，而不是被动地接受教师传授的知识。把布鲁纳的这种观点应用于我国的素质教育中，是具有一定启发意义的。【关键词】布鲁纳；认知发现说；素质...
会后，布鲁纳以自己的结构论思想为指导，综合学者专家在会上发表的不同意见写作出版了《教育过程》一书，提出学科结构和发现教学两大具有深远影响的理论观点，成为美国60年代课程改革的指…
布鲁纳的教学理论深受皮亚杰结构主义心理学的影响，但是两个人对结构主义的解读不同。皮亚杰侧重一般意义上讨论结构的概念，他认为结构是一个整体，一个系统，一的‘训练迁移’的大道”[91能“，还缩小‘级’知识和高‘低级’知识之间的差距。
布鲁纳的发现学习对我国教育教学的启示摘要:布鲁纳的"发现学习"理论在世界教育领域有着相当大的影响.其中心思想是强调学生的学习应该是主动发现的过程,而不是被动接受知识.把布鲁纳的这种观点应用于我国的教育教学中,是具有一定启发意义的.
本论文在最后提出,布鲁纳的基本理论观点虽然形式上是存在的,但是彼此之间却不乏紧密的联系,布鲁纳的四个基本理论是一个整体。把他们结合在一起指导学习,将会对英语学习起到很好的促进作用。
布鲁纳并没有说发现学习是学习的唯一形式。他也没有说学生必须对某一领域的任何问题都要自己去发现解决的方法。假如任何问题都要自己去发现，即使这是可能的，也是极不经济的，因为这意味着每一代人、每一个人都要对自己文化中的观点和技术重新发现。
第四章布鲁纳的结构主义教学理论.ppt,第四章布鲁纳的结构主义教学理论一、布鲁纳的生平及主要教育活动二、结构主义教学理论产生的背景三、结构主义教学理论的基本观点四、结构主义课程论的基本观点五、结构主义教学理论的影响与评价一、布鲁纳与《教育过程》美国著名的心理学家和...
在博文《学科结构：布鲁纳教学理论的精髓》中，我已经述及布鲁纳的一个教学理想，强调学科结构，认为采用某种最佳的方式组织和呈现教学内容，能够把相应知识传授给几乎任何学生，并且几乎任何学生都能理解这些知识。
布鲁纳说：“人们只有通过提出问题和努力于发现，方能学会发现的试探方法。”④有助于增强记忆。布鲁纳的学习理论在西方国家有很大的影响。它重视学生学习的主动性；强调认知结构的作用；注意内在兴趣和思维能力的培养„„。较之联结理论，
布鲁纳结构主义教学理论的基本观点 (一)重视学生认知结构的发展和学科的知识结构。布鲁纳把认知发展作为教学论问题讨论的基础。他指出:“一个教学理论实际上就是关于怎样...
这一理论在教学上重视学生的内在动机；注重培养学生的探索精神和态度，提倡发现学习；强调学习的准备性，教学应适合... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于布鲁纳理论观点论文的问题>>
探讨从布鲁纳教学理论看我国新课程课堂教学论文摘要:布鲁纳于20世纪五六十年代基于美国本土的教育现状,提出了以学习理论和认知发展理论为依据的教学理论及模式,促进了教学理论的科...
布鲁纳结构主义教学理论的基本观点(一)重视学生认知结构的发展和学科的知识结构。布鲁纳把认知发展作为教学论问题讨论的基础。他指出:“一个教学理论实际上就...
然后把这一理论应用于英语学习者情感态度的培养方面。第六章:阐述发现学习论的主要观点,并应用发现学习论解决英语学习中的具体问题,即英语学习策略的形成问题...
布鲁纳的教育代表作是《教育过程》(1960)。用作者自己的话说,它是一本“按照结构主义表达知识观,按照知觉主义来表达研究认识过程”的书。他的另外两本教育论文集...
内容提示:山西大学2012届硕士学位论文布鲁纳认知理论中的认识论及方作者姓名指导教师学科专业研究方向培养单位学习年限刘柏轩魏屹东教授外国哲学认知哲学哲...
本文试图通过对布鲁纳学习理论的阐述,研究这一理论思想在英语学习中的应用,以此探究英语学习认知过程的形成与发展、英语知识体系的构建、英语学习者情感态度的培养及英语学习...
1.布鲁纳掌握学科基本结构原则可以用口诀“冻结城墙”来识记,对应如下:冻:动机原则;结:结构原则;城:程序原则;墙:强化原则。2.布鲁纳的认知结构学习理论总体可以概括为:“1个实质,2个...
布鲁纳认知发现学习理论教育心理学论文题目布鲁纳认知发现学习理论院系专业年级姓名学号年月日布鲁纳认知发现学习理论摘要布鲁纳事美国著名认知心理学家和...