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一、美术课程中培养核心素养的作用.新课程改革使“三维目标”这个概念进入教育者的眼帘,第一维目标是知识与技能目标,第二维目标是过程与方法目标,第三维目标是情感态度与价值观目标。随着这一教育理论的提出和教育者的响应,高中美术教学发生了重大...
本文是一篇教学论文，笔者通过文献资料的查阅，厘清了高中美术双基时期、三维时期以及学科五大核心素养时期的概念。通过文献资料法与问卷调查法两种方法，分析核心素养下高中美术教学
基于核心素养高中美术鉴赏教学的反思--中国期刊网.曾红连.湖北省恩施土苗自治州金峰高级中学.摘要：随着我国基础教育课程改革的不断推进，高中美术鉴赏课作为现在普通高中开设的必修课程之一，也作为核心素养考核的科目之一，本文基于美术学科的...
摘要：本文主要是以学科核心素养为出发点,并根据自己探索的一些教学实例来探讨如何在高中美术教学中体现学科核心素养。在教学方法上主要是采用以主题统整的单元教学方法,从创设主题学习任务、欣赏并借鉴大师作品、不同媒材表现手法...
浅谈中学美术教学中的核心素养含山一中袁文龙摘要：随着美术新课程改革的不断深入，基础教育在发生什么改变？最新的改变非“核心素养”莫属。但是部分教师对新形势下的“核心素养”存在认识误区。本文针对“核心素养”背景下的中学美术教育进行论述，认为新形势下教师要...
核心素养引领下的高中美术鉴赏课程教学分析--中国期刊网.曾明霞.湖南省常德市鼎城区阳明中学415000.摘要：在教授当今高中生而言，需要在学好文化课程的基础上，开展美术鉴赏课程。.在学校开展美术鉴赏课程符合现在的教育形势。.在对高中生进行美术...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中美术课堂教学的主要任务之一就是培养和提高学生的美术鉴赏能力,在核心素养下贯穿高中美术课堂教学的过程中,美术老师应该积极地转变教学观念,采用新的教学方法和教学理念,真正地根据美术学科的核心素养的教学要求
学科核心素养背景下的高中美术鉴赏教学研究-《普通高中美术课程标准(2017年版)》(以下称“新课标”)中明确提出了美术学科的核心素养,即:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。美术鉴赏是高中美术课程中的必修课程,对建立学...
普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）中华人民共和国教育部制定北京习近帄****在全国教育大会上强调，要在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革...
基于核心素养的高中美术单元化教学初探——以《大漠瑰宝丝路敦煌》单元设计为例.作者（来源）：上海市第二中学张婷发布时间：2019-06-14.【摘要】美术学科的核心素养主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。.笔者在...
三、高中美术核心素养培育的实践探索1.在课堂教学中提高学生的美术核心素养在教学模块设置上,现使用的人美版普通高中美术课程标准实验教科书共九本,它们分别...
在教育事业不断发展的今天,我国教育课程进入了“核心素养”时期.与此同时,学科核心素养成了各学科教学研究的重点.如何在教学中践行学科核心素养的培育,最终实现教育“立德树...
作为高中美术教师需重视多媒体教学设备的应用，注重信息技术与鉴赏教学课程之间的融合。这一方面能够就教学的直观性以及生动性予以提高，另一方面也是学生核心素养培养的有效保障。...
2016年9月颁布的《中国学生发展核心素养》,将核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,...
摘要:随着素质教育的不断深入,教育局对高中美术学科的教学目的又有了新的定位。传统的美术教学已经无法满足学生对知识点的需求和终生发展的必备能力,现下教育学者对高中美术教学提出...
【高中美术欣赏论文】一、“图像识读”核心素养的内涵《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出:“图像识读指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的、识别和解读。”首...
作者单位:苏州市振吴實验学校核心素养和美术范文美术课参考文献总结:回顾述说:上文是一篇关于美术课方面的论文题目可用作有关论文提纲和核心素养和美术文...
高中美术核心素养创新培养兴趣美术体现着我国优秀民族文化的精髓,高中美术教育是培养专业型,复合型美术人才的摇篮,高中生美术学科核心素养的培养更是提高美术课程质量的突破...
《普通高中美术课程标准(2017年版)》相较于实验版,整体变动较大,分别从基本理念、选课模式、课程内容等方面进行了转变与更新,尤其是提出了“核心素养”这一概念...
基于核心素养时代的高中美术教学探索论文【摘要】我国教育部进行教学改革,正在从“三维目标”的传授转变到“核心素养”本位的教学,发展美术学科的核心素养,以知识与能力作为基本,...