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三、思想政治课培养学生学科核心素养的具体路径探索（一）改革教学模式，积极引导学生展开探究式学习在新课程改革不断推进的背景之下，作为一名初中政治老师定要勇于打破传统教学思想的束博?，敢于与时俱进探索出新的教学方法，将政治教学放在整个宽乏的社会现实里面。
中学综合实践活动课程培养学生“思政学科核心素养”研究,核心素养,思想政治学科核心素养,综合实践活动课程。自核心素养成为新一轮课程改革的实施要点以来,关于核心素养的研究从不同方面如火如荼地开展。本论文以中学综合实践课程为载体,...
初中思品教师理应负起对学生未来发展的责任，着眼长远，搞好初中思品与高中思政的教学衔接，为高中思政教学打下坚实的基础。二、培养学生思品学科素养的有效途径学生的学科素养的提升需要教师在平时的教学中加强训练和培养，那么，我们应该怎样来培养学生思品学科素养呢？
因此，思想政治课教师只有经过坚持不懈地努力，发扬爱岗敬业精神，使学生德、智、体全面发展，才能使人们逐渐认识.初中政治教学论文：dearedu治教学论文：思想政治课是重要的素质教育课毁幼钎帆剖dearedu器爽三初中政治教学论文
初中阶段是学生的世界观和价值观建立和养成的关键时期，从小做好"课程思政"建设，对于我国未来接班人的文化传承、道德修养、行为规范的建立具有基础和规范的作用。.一、初中教育阶段需要课程思政."课程思政"强调在教育教学中，要注重在价值传播中...
课题名称：《基于核心素养培育的思想品德.活动型课程的构建策略》.研究方向：5.课题主持人：沈苏甜毕丽君.所在单位：武进区湖塘桥初级中学.申报日期：2018年6月_.常州市教育科学规划领导小组办公室.二O一六年一月制.填报说明.
以学科核心素养为主线细化思想政治的学科育人目标.2018-01-16来源：教育部.北京外国语大学党委书记、教授普通高中思想政治课程标准修订组组长韩震.本次高中课程修订的一大亮点是各学科都凝练了学科核心素养。.下面，我结合普通高中思想政治学科核心...
基于学科核心素养的思想政治课深度学习研究.【摘要】：党的十九大明确提出:“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。.纵观我国建国以来不同时期的教育目标,从双基到...
对中学思想政治课价值的思考中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。它是中学德育工作的重要组成部分和途径，也是学校教育社会主义性质的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题，思想政治课所具有的...
思想政治课中学政治教师应具备的基本素质-思想政治课内容比较抽象，严肃，教师如果照本宣科，板起面孔一本正经地给学生灌输这些理论，势必会让学生听得无...
西昌市樟木箐初级中学,四川西昌615000;来源:成功:教育年:2018卷:000期:014页码:P.81-81页数:1中图分类:G4正文语种:CHI关键词:培养;初中生;思想政治学...
所以,本文基于中学思政课老师的核心素养的培养和提升展开探讨,着重发挥老师的积极性和主动性。1.思政课教师核心素养的定释思政课老师的核心素养,必须厘清公民素养、教师素养...
2014年3月,教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》提出全面深化基础教育课程改革作为立德树人一个重要的出发点,并重点提出研究系统的核心素养并将其运用...
摘要:发展学生核心素养是时代要求和培养合格人才的现实需要.基于中学阶段的思想政治学科特点,分析核心素养培育的意义;探究核心素养理念下的思想政治课课堂教学改革,从教学现...
中学分为初级中学与高级中学,为上一级学校培养人才。高中思想政治学科与思政课教师以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生确立正确的政治方向、提高思...
最后市教研室肖永启老师通过这次学科活动搭建的平台,给老师们进行了“基于核心素养培育的初中思政课教学策略”课题研究的培训,他先是解读了学科素养的概念,然后从课题研究的目标、...
摘要:本文以核心素养下初中思政课堂开展德育教育的方法研究为主要内容进行阐述,结合当下核心素养概念分析和核心素养下思政教学中融入德育知识途径为主要依据,从调节思政教学模式,渗透...
摘要:高职院校思政课与高职院校大学生核心素养培育之间有着十分密切的联系,基于大学生核心素养培育的高职院校思政课,应该从推动高职院校思政课教学模式的改革,优化高职院校思政课教学环节和教学方...
“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.青少年时期是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和培养.”[2]处于“拔节孕穗”期的青少年正处于道德品质、心理健...
(二)思想政治学科核心素养的构成要素及其特征第19-22页1.思想政治学科核心素养的各个构成要素第19-21页2.思想政治学科核心素养的特征第21-22页(三)中学综合实践活动课...