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初中学生本身处于一种爱学阶段，每位学生转化为学困生都是有原因的，并不是天性如此。.针对简单分析的几种初中学困生形成原因，我们应当有针对性的运用策略引导学生走出学习困境。.1、心理层面教育：.基于心理层面展开学困生转化策略，首先应当端正...
农村初中学困生是教育教学研究的重点对象,转化学困生是提高农村初中教育质量的关键。目前,对于农村初中学困生的转化存在严重问题,主要表现在对学困生问题的实质性、长期性、艰巨性认识不足;在行动上主要重视
初中学困生转化案例及分析.doc,精品论文参考文献初中学困生转化案例及分析张超山东省宁阳县第二十四中学271408一、基本情况张强：男，2011-06班学生。父亲外出打工，母亲忙于农活管不到。小学基础差，上课回答问题时总是低着头，说话时声音很轻而且含糊其辞。
参考文献[1]王磊.初中学困生成因及转化策略研究[D].苏州:苏州大学,2016.[2]韩靖.初中阶段学困生成因及转化对策探析[J].学理论,2017(23):190-191.对应分类：初中班主任工作论文...
广西梧州市藤县藤州中学543300.摘要：核心素养视角下初中历史教学中学困生的转化需要老师从改变上课的教学方式去激励学生有着强烈的学习欲望。.基于此，本文对初中学困生的历史学习现状及转化策略进行研究，以供参考。.关键词：初中学困生的历史学习...
参考文献：[1]韦佳影.农村初中英语学困生转化中的问题与对策探讨[J].科学咨询(科技·管理),2019(12):228.[2]陈国祥.农村初中英语学困生之研究[J].中国校外教育,2019(24):92.[3]朱鸿飞.农村初中学困生英语学习管理研究[D].贵州师范大学,2019.
通过对学困生出路的研究，探求一条帮助学生成材的思路。以调查法和测试法为主，附以分析法、观察法、个案研究法和文献参考法等。通过实践研究，形成具有普遍意义和推广价值的农村初中学困生出路的研…
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2017-08-13|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:【摘要】学困生转化是教师追求整体性教学目标的根本任务和现实要求。转化初中学困生，要始终把握好和联系好“学生”这一关键，靶向施策、精准实施，，才能实现学困生学习能力和品质的双提升。
【论文】农村初中学困生的成因分析及转化策略农村初中学困生的成因分析及转化策略_专业资料。成功的转化学困生,受益的不仅仅...浅谈初中学困生的特点及...37人阅读2页1.00浅谈农村初中学困生的...