3.本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点进行反驳？在文章中，作者围绕五种“不能创造”的借口，进行了针锋相对的批驳。这五种借口是①环境太平凡②生活太单调；③年纪太小；④太无能；⑤山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已。
九年级语文上册《创造宣言》教学课件—人教部编版.pptx,;;这是一篇驳论文，作者针对五种“不能创造”的借口，运用大量典型的事例与文质兼备的名言警句，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，并发出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住...
116713001150620021.创造宣言【教学目标】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．品味文章语言的精妙。3．重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。【教学重难点】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的
部编版九年级语文上册《创造宣言》PPT课件.pptx,创造宣言陶行知陶行知陶行知（1891-1946）：是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。推行平民教育。“五·四”运动后，从事平民教育运动...
浅析中国古代散文的“有我之境”与“无我之境”（重点论文网编辑）论散文的意境创造从国民性研究到个性确立论欧.亨利独特的创作风格从姚木兰看林语堂的女性观浅析张艺谋电影中的民俗问题…
标题：《创造宣言》ppt课件及教案文件大小：1818K文件格式：zip作者:lczxhcx下载地址：点击本地免费下载下载说明阅读说明下载工具下载说明：＊本站所有的资料都是免费的
导入新课,有许多人在遭遇到人生挫折或陷入事业人生的低谷时，都难免会丧失自信心。那么，如何重树自己的自信，如何创造或重新开创自己辉煌灿烂的人生。这是许多人，也包括今天我们每一个进入职业学校的同学所关注的重要问题。陶行知先生的创造宣言这篇文章,点石文库dswenku
创造宣言创造宣言陶行知纪念馆陶行知纪念馆陶行陶行陶行陶行知知知知陶行知：陶行知：社会即学校，生活即教育社会即学校，生活即教育深受西方人道主义思想深受西方人道主义思想熏陶的陶行知，将杜威当时熏陶的陶行知，将杜威当时,文库网wenkunet
一、作者简介一、作者简介《创造宣言》是伟大的人民教育家陶行知先生所著。在这篇课文中，陶行知先生否定了“不能创造”的种种错误看法，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。激励每一个人时时、处处要去创造。
部编人教版九年级语文上册《创造宣言》教学设计.1.部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。.2.本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。.如果您对本文档版权有争议...
创造宣言是立论文，是搞宣传的。 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于创造宣言改驳论文的问题>>
《创造宣言》是一篇演讲词,又是一篇驳论文。()点击查看答案进入题库练习您可能感兴趣的试卷你可能感兴趣的试题1《从罗丹得到的启示》的作者是意大利作家斯...
《创造宣言》,作者陶行知,作为一篇驳论文,旨在号召教育者创造真善美的活人。本文观点鲜明,与所在单元前两篇观点辉映;论证严谨,可谓立驳有序、主次分明;语言精警而不失风趣,极具感染...
20创造宣言知识与技能1?了解议论文的文体特点,学习本文先破后立的写作方法。2?学习本文围绕中心论点通过事例进行论证的写作方法。过程与方法1?学习运用具...
第20课创造宣言一、学习目标1.学习运用事例及道理论据驳斥错误观点,从而得出正确观点的驳论方法;2.理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式,品味文章语...
摘要:《创造宣言》;作者陶行知;作为一篇驳论文;旨在号召教育者创造真善美的活人;本文观点鲜明;与所在单元前两篇观点辉映;论证严谨;可谓立驳有序,主次分明;语言精警而不失风...
师:那是不是每个人也和作者一样,认为只要有了正确的方法就可以进行创造呢?生:不尽然,文中提到了几个跟作者相悖的观点。师:所以作者打算怎么办?生:作者驳斥了...