江西瑞金市金都小学（342500）李林娇设计理念人教版小学语文四年级上册的《搭石》，用质朴的语言为我们讲述了乡亲们一心为他人着想、无私奉献的故事。教学时，要突出语文工具性和人文性有机统一的基本特点，引领学生感悟文中所流淌的美，就要通过学生、教师、文本之间的对话，以“导...
一、教材分析《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德，表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。
五年级上册语文《搭石》统编版.ppt,为什么需要搭石？如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
把搭石赋予人的思维，这个搭石也就成了学生代言者，学生可以借助搭石来表达自己的情感，学生的体验得到充分地释放。师：同学们说的真好。是啊，就是因为家乡人具有了（指板书）善良，无私，尊老，谦让等这些美好的品质，才会有家乡淳朴的民风，和美好的民情。
第四段（第5自然段）：赞美搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。10课文主题课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。图文解读
作为一名人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的公开课《搭石》优秀教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。公开课《搭石》优秀教学设计篇1【教学目标】1、流利、有感情地朗读...
《搭石》第二课时教学设计之二由沪江小学资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于搭石的内容请访问沪江小学四年级语文频道。《搭石》第二课时教学设计之二_四年级语文_沪江小学资源网…
搭石人教五年级上册1各小组自学生字词对易错字词互相提醒2互读小组成员之间互相读互相纠正读音初读课文3理解下列词语的意思谴责协调有序汛期人影绰绰俗语理所当然精读课文你明白什么是搭石了吗人们是怎样挑选摆放搭石的从文中找出重点词语理解体会家乡的人们会根据水的深浅从河的找...
教师简介：王文妮，女，1981年3月出生。小学一级教师，现任教于青岛永宁路小学，从事语文教学工作。多次在市、区执教公开课、示范课，执教的语文课分别获省、市语文优质课比赛一等奖；在组织好教学工作的同时，不断反思，勤于笔耕，撰写了多篇教育教学论文并获得多项国家级、省级奖项...
人教部编版语文五年级上册课时练及答案5搭石第一课时一、读拼音，写词语。xùnqīlǎnduòtuōxiéwǎnkù（）（）（）pínghéngxiétiáorényǐngchuòchuò（）（）（）二、根据意…
赞美了乡亲们的朴实的精神与品质，还有就是坚韧不拔专心成长。课文《搭石》分段如下：第一段（第1自然段）：主要介绍了什么是搭石。第二段（第2～4自然段）：赞美... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于搭石品质论文的问题>>
如下；1、如果把搭石看作人，搭石有任劳任怨、无私奉献的品质。2、从句中可以看出搭石具有＂联结着故乡的小路，也联... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于搭石品质论文的问题>>
第五自然段为第三部分:这个自然段总结全文,赞美搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。分好段之后这篇课文就很好学了,同学们就可以根据段落大意、根据作者的描述,想...
《搭石》前置性研究(论文)《搭石》前置性研究〖主要内容〗通过学生、教师、文本之间的对话,使学生在感知语言文字的同时感受人与人之间的美好情...
小红薯58BECCFC当时这篇文章赞美了乡亲们勤劳朴实,互相帮助的精神品质点赞0.评论0187***8761您好,有关于搭石这篇课文,他赞美了乡亲们的朴实的精神与品质,还有就是坚...
1、让学生从乡亲没们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会其中的人性美。2、学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。【教学准备】多媒体课件、配乐《让世界...
<搭石>是一篇用简单朴素的语言讲述人们生活中平常小事的文章.文章的语言,没有刻意的修饰,也没有华丽的语句,但却描绘了一幅美丽风景和朴素乡情相融合的图画.文章...
导读:本文关于课文朗读论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。【关键词】《搭石》问题设计朗读指导阅读教学高效【中图分类号】G【文献...
会议论文>社会科学II辑重视语言文字运用培养学生语文素养——人教版四上《搭石》教学案例反思王玉兰《搭石》教学片段师:默读课文2-4自然段,用波浪线画出家乡人们走搭石的相...
《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章,它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过搭石的一幕幕画面,表现了人们纯朴、勤奋、老...