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分类号G613.7学号2016Z045127学校代码10513密级_____硕士学位论文（专业学位）大班建构区活动中教师指导策略现状、问题及对策的研究2018-05-23AThesisSubmittedEducationAStudyPresentSituation,Problems...
幼儿园大班建构区活动中的教师介入指导研究.【摘要】：游戏是儿童的天性,幼儿在游戏中积极探索周围世界,主动学习。.但幼儿游戏的发生、维持、提升以及游戏所具有的发展价值和教育价值的充分发挥都离不开成人的支持与引导。.区域活动是游戏的主要...
大班儿童建构区的小组合作学习研究--优秀毕业论文.学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新刀的科学精神从事研究工作。.2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料...
大班幼儿建构游戏行为的观察与指导策略研究.doc,论文目录摘要2Abstract3（一）研究缘由51.建构游戏对幼儿的发展价值5（1）研究对象6（2）研究方法6（三)相关概念界定6(四）文献综述7二乐山市A幼儿园“牛牛建筑区”活动展开现状8（一）“牛牛建筑区”概况8（二）大班幼儿建构游戏...
建构游戏是幼儿期典型的游戏类型之一，深受幼儿喜爱，建构游戏对幼儿成长发展有很大的价值。大班幼儿处于特殊的年龄阶段，建构能力有了很大的发展，教师指导对建构游戏价值的充分实现起着很大的推动作用。本研究选取宿迁市某幼儿园，通过观察和访谈获得教师对
《幼儿园建构区问题解决指导策略研究》结题论文(2018-08-1414:30:25)转载标签：教育幼儿园建构区问题解决指导策略研究【摘要】在幼儿园区域...
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摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
大班建构游戏中材料投放策略地区活动的教育功能主要通过材料来表现。.质料提供的是否合理、适宜,直接影响到幼儿的运动兴趣,影响到活动的有效开展。.西席在投放游戏材料时必须要考虑幼儿的年事特点、知识水平和原有经验。.在建构区,积木是建构...
本文是一篇学前教育论文，教育的理念不同，对幼儿学习和发展的态度、理解就会不同，指导方法和教育方式以及带来的后果也会截然不同79。成人转变对“儿童声音”的看法，认识到“儿童声
关于幼儿教育类的论文,相信会有帮助幼儿园建构游戏实施与指导前言:“游戏...例如:大班《美好家园》,教师观察幼儿在建构区合作搭建房子,于是引导幼儿...(4)后续的游戏则可...
区域活动是幼儿园小朋友的最爱。每天早饭后，小朋友们总跟在我的后面问，什么时间玩区角啊？而区角里面的建构区又是小朋友们最钟情的区域之一。通过和小朋友们一起玩、共同探索、研...
通过半学期地练习,现在,幼儿的评价能力越来越强了。以上是我指导大班幼儿建构活动中的一些体会,虽初有成效,但我还将在实践中探索,在探索中总结,在总结中提高,...
但是,在建构游戏中,如何让幼儿在建构游戏中快乐地玩,并促进幼儿的发展呢?本文重点探讨“建构游戏中教师有效指导,促进幼儿游戏水平的发展。”一、观察分析本班幼儿游戏状况和存在的...
大班幼儿建构区游戏现状分析与改进策略下载积分:2990内容提示:JICHUJIAOYUYANJIU·姚海娟/广西水利厅幼儿园,园长,一级教师,从事幼儿园管理工作(南宁530023)一、问题的提...
(三)教师解决幼儿建构游戏问题的能力有待提高。本课题旨在研究幼儿园建构区问题解决指导策略,提升教师在建构游戏中对幼儿的观察指导和问题解决的能力,提高幼儿...
第三章大班建构区活动中教师介入指导存在的主要问题及原因。本章结合前面的典型案例,阐述幼儿园大班建构区活动中主要存在的教师介入指导过度或不足、教师介入指导时机判断不...
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