河北师范大学硕士学位论文幼儿园中大班教师绘本教学的现状及策略研究姓名：苏书巧申请学位级别：硕士专业：教育管理指导教师：王艳芝20120515摘要绘本是二十一世纪国际公认的、最适合幼儿阅读的图画书，作为儿童早期阅读材料的新生力量契合了纲要目标，对幼儿发展有重要的意义...
参考文献：[1]郑云贤.浅析幼儿园中大班教师绘本教学的现状及策略[J].教育，2016（11）：00003.[2]汤雅黎.幼儿园绘本教学的现状调查及改进策略研究[D].湖北师范大学，2016.
绘本教学可以有效提高幼儿的语言理解、阅读与书写及语言表达能力。教师要充分借用绘本这一语言学习媒介，巧设教学环节，促进幼儿的语言学习热情的提高。参考文献[1]庄海霞．幼儿园绘本教学指导策略[J]．教法探究，2016(16):39-41.
本论文的研究内容主要包括三个部分：前期的观察访谈、生命教育绘本活动的设计与实施、反思与建议。.第一部分，笔者主要通过深入幼儿园对大班幼儿和教师进行观察、访谈，以此来了解大班幼儿生命认知现状、生命教育活动实施的现状及存在的问题；.第二...
摘要：绘本是一粒小小的种子,把她洒在幼儿心灵的土地上,就会结出幸福的果子。幼儿园大班早期阅读绘本教学通过“读绘本”“画绘本”“演绘本”从语言发展和认知能力、品格培养和审美能力、动作技能和社会经验上为后继学习做下奠基。
3-6岁是幼儿阅读能力发展的关键期，尤其是大班幼儿即将进入小学阶段，对其适应小学生活、学习节奏和养成良好的学习习惯具有重大意义。首先，本研究从幼儿教师对绘本阅读活动的指导现状进行初步了解；其次，通过实际观察分析大班幼儿在绘本阅读活动中使用的绘
本文是一篇教学论文研究，有研究表明，大班幼儿的心理压力主要来源于学业、规则、教师、环境变化、家长管教等方面。在学业方面，幼儿园对幼儿采取科学的幼小衔接理念，不给幼儿增加任何“小学化”倾向的内容，但这并不能阻止家长对于幼儿在知识储备方面的焦虑。
2．出示绘本封面，这个故事来自一个有趣的绘本，它的名字就叫《怕浪费婆婆》，让我们一起来完整欣赏吧！四、结合生活，了解资源浪费的危害。1．如果我们也像故事中的小男孩那样浪费，会造成哪些不好的后果？
大班幼儿已经具备清晰的语言表达能力、分析能力，内容过于平淡的绘本已无法激起他们的好奇心和表达欲，因此教师在选择绘本时，需要注重绘本内容的丰富性和故事情节的变化性，如绘本《胡椒南瓜汤》，情节多变，角色鲜明，能够很好地激发大班幼儿
社会主题绘本阅读促进大班幼儿亲社会行为发展研究.徐烨婷.【摘要】：每个人都是生活在社会中的个体,需要与他人进行合作与交流,而亲社会行为正是我们与他人形成良好关系的前提。.亲社会行为除了受到认知、性格等主体因素影响外,也可以被家庭、学校...
本研究旨在了解石家庄市幼儿园中大班教师绘本教学的现状,并针对存在的问题提出相应的建议,希望为今后幼儿园中大班教师绘本教学提供依据。本研究分别从省直和市...
苏霍姆林斯基说过:“在学校走廊的墙壁上,在教室里,在活动室里,学生看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重要意义。”因此,我们应让环境成为孩子的第三位老师,应...
除读绘本、讲故事外,教师还可根据绘本的内容,安排相关的活动,使绘本阅读效果得到巩固,常用的形式有续编故事、新编故事、表演故事,以及上文中所提及的观察自然等。例如针对大班幼儿开始换牙并引发...
幼儿时期的启蒙教育和培养等方面是十分重要的.绘本阅读教学一直是幼儿园中大班教学中的关键内容,对于孩子的启蒙教育,阅读兴趣起到了十分关键的作用,同时各种色彩对于孩子感官...
河北师范大学硕士学位论文幼儿园中大班教师绘本教学的现状及策略研究姓名:苏书巧申请学位级别:硕士专业:教育管理指导教师:王艳芝010515摘要绘本是二十一世纪国...
而在幼儿园工作中,常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上闹闹,而运动质量却不高;有的认为体育活动的场地大,老师不好组织;有的认为体育活动容易出事故...
大班绘本阅读活动中教师提问技巧的研究-毕业论文wenwendata大班绘本阅读活动中教师提问技巧的研究摘要:当前我国幼儿教师已经认识到了在指导绘本阅读...
苏书巧.幼儿园中大班教师绘本教学的现状及策略研究[D].硕士学位论文.河北师范大学,012.苏书巧.幼儿园中大班教师绘本教学的现状及策略研究.河北师范大学学报.2011苏书巧.幼儿...
幼儿园中大班教师绘本教学现状及策略地研究.论文pdf.pdf文档介绍:摘要绘本是二十一世纪国际公认的、最适合幼儿阅读的图画书,作为儿童早期阅读材料的新生力量契...
这个题目就非常清晰,聚焦在了绘本阅读的教学工作中,并且这个教学活动不是随便发起的,是以儿童为本位的,让人一看就知道内容是什么。接下来几篇我们还会继续介绍好论文是...