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上述两个文件的重点都是强调要打破科技评价中“唯论文”导向，同时也是对习近平总书记在全国教育大会和2018年两院院士大会上提出的“破五唯”（即破除唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子）的进一步贯彻和落实。
湖南日报·新湖南客户端记者唐亚新8月25日召开的省委全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》（以下简称《实施方案》），提出完善立德树人体制机制，坚决克服“唯分数”“唯升学”“唯”“唯论文”“唯帽子”的顽瘴痼疾，形成科学的教育...
教育部谈《深化新时代教育评价改革总体方案》：破除“唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子”.据教育部官网10月13日消息，教育部负责人就《深化新时代教育评价改革总体方案》答记者问。.针对“《总体方案》的基本定位和考虑是什么”一题，教育部...
习近平总书记在全国教育大会上强调要解决教育领域的“五唯”问题——“扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”。目前学界对“五唯”问题已展开持续而热烈的讨论，对解决此问题多有裨益。
教育部办公厅关于开展清理“唯论文、唯帽子、.唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知.教技厅函〔2018〕110号.部属各高等学校、部省合建各高等学校：.为深入贯彻落实全国教育大会精神，根据《科技部教育部人力资源社会保障部中科院工程院关于开展...
加强干部队伍建设，关键是做好大力培养选拔党和人民需要的好干部的工作。把好干部选出来、用起来，就必须要有科学有效的选人用人制度机制作保障。近些年，我国干部人事制度改革一直积极推进，特别是在坚持民主集中制,干部选拔任用要破除“四唯”倾向--理论
教育部：破除论文“SCI至上”不是反对发表论文.中新网2月23日电据教育部网站消息，近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关...
中国教育政策体系存在唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾、教育评价指挥棒问题、教师教育发展不平衡不充分的问题。另外，教育经费投入使用管理中存在的多渠道筹集体制不健全、一些地方经费使用“重硬件轻软件、重支出轻绩效”、监督管理有待进一步强化等问题。
激励更多教授上讲台，唯论文、唯课题、唯项目考评机制须破除.据北京日报报道，教育部将新规，大学教授和副教授连续三年不给本科生上课，将清理出教师系列。.9月23日，教育部相关负责人还透露，为了让中国的高等教育追上世界上最强的国家，必须让...
园艺学院设施农业科学与工程专业教师潘鹤立：中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，并提出，到2035年，基本形成富有时代特征、彰显
第二讲台小小评价卡,不唯分数论英雄分数不仅是评价学生的核心他们采用多元评价方式,将学生■三季主辜量耋蓑妻环保,等等。班主任先把评...
总结起来，所谓的“偏”，即唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子的“五唯”现象。纠偏，还要回到正确的轨道上来，湖南提出了一系列措施，比如：党委和不得把升学指标或以中...
内容提示:第二讲台囝小小评价卡,不唯分数论英雄主辜量耋蓑妻环保,等等。班主任先把评价卡发给每个学生。让他们熟悉评价的内容和标准。然后采取学生...
清华大学不再强制要求博士生在校期间发表论文,确实需要一定的勇气和魄力。这种完善学术评价制度的新探索,有助于让清华的教育和学术摆脱功利,也为高校破除“五唯...
“唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾,立足基本国情,坚持积极、稳慎、务实,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,既大力破...
8月25日召开的省委全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》（以下简称《实施方案》），提出完善立德树人体制机制，坚...
2018年9月,习近平在全国教育大会上强调,要深化教育体制改革,坚决克服唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,坚持深化教育改革创新。这体现的方要求是()①明确辩证否定是联系的...
"唯"者,仅仅、单单也。"不唯",即不仅仅、不单单。不唯,即不能仅仅看;不唯资历,即不能仅仅看资历;不唯论文,即不能仅仅以论文作为评价标准。选人、...(...
习近平总书记特别指出,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。这将解...
此后,许多高校相继通过了博士生科研发表论文的新规,总体方向都是废除硬性的论文数量要求,强调多元、创新等价值理念。无疑,这些举措,都是扭转不科学的教育评价...