不唯论文、不唯SCI、不唯刊物，就是让评价更加真实、全面、客观。正如教育部相关负责人所说，对于基础研究，评价重点是论文的创新水平和科学价值；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新产品、新工艺实现产业化应用的实际...
不唯论文的另一个要点是不唯论文发表期刊的影响因子。尽管目前各类期刊有其评价指标，“高水平”期刊其实在科研人员心里也是相对的。这些期刊的品牌、论文质量的遴选标准和期刊定位，是主编和学术群体在长期过程中逐步建立起来的。
此前，清华大学宣布不再将学术论文发表作为学生申请论文答辩或学位的前置条件，意味着清华大学取消了研究生毕业要求中的论文发表要求。此消息一经放出就引起了网友的热烈讨论，高校破除“唯论文”倾向的呼声日益高涨。不要论文，是“喜”还是“忧”
郑强教授：不唯不等于不讲学术论文.今年2月，科技部和教育部先后印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》的通知和《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，要求全国高校以及相关科研单位改进...
11月，教育部办公厅印发《关于开展清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》，决定在各有关高校开展“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”（以下简称“五唯”）清理。但破“五唯”，会不会再回到人情关系和学术权威主导的老路？
中国的大学在新时代，要承担的责任，主要有以下几点:1，教育传承知识的责任，尤其以培养研究教学，培养未来领导人才发挥作用。2，承担创造知识，创新知识的责任，高等教育需要超前于社会，大学在知识创新过程当中，应当起到桥头堡或者定海神针的作用。
首先，唯论文论肯定是不合理的，因为高校的水平高低提现除了论文，还有本科，研究生教育等方面。但个人觉得，马上完全废除这种“唯论文论”显然不合适，废除一种评价考核体制的前提是你要有更合适，更恰当以及更客观的评价考核体制，但个人觉得目前来看，还是没有更好的机制。
教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》的通知教社科〔2020〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内有关司局、有关直属单位：
不唯论文的另一个要点是不唯论文发表期刊的影响因子。尽管目前各类期刊有其评价指标，“高水平”期刊其实在科研人员心里也是相对的。这些期刊的品牌、论文质量的遴选标准和期刊定位，是主编和学术群体在长期过程中逐步建立起来的。
学术评论句的对象就是学术论文，它是一种新的学术论文评价方法。.破“五唯”，根子在论文.美国俄亥俄州立大学计算机科学与工程系主任...
说白了，不唯论文、不唯学历、不唯职称、不唯奖项，我们应该唯什么，或者换一个说法，按照二八理论，总要有一个核心标准，那是什么？先说一个很有意思的事情，在今年3月份举行的全...
大学不“唯论文”，但也千万别变成“唯关系”。众所周知，在目前，高校老师评职称靠的一般不是教学，而是科研，很大程度上也就是看你发表科研论文的数量，这就是所谓“唯论文”做法...
做“跟风研究”的人,发表的论文也是非常有价值的,也应该值得骄傲和自豪。如何才能不唯论文国内“唯论文”泛滥的根源不是“论文不重要”,也不是科学家“为文而文”,而是评价...
分类评价，让“0到1”和“1到N”并行不悖南大科研评价体系改革正逐步从量化评价走向兼顾质量提升和内涵发展的全面转向。秦猛举例说，“重大项目考核中，我们不...
说白了,不唯论文、不唯学历、不唯职称、不唯奖项,我们应该唯什么,或者换一个说法,按照二八理论,总要有一个核心标准,那是什么?先说一个很有意思的事情,在今年3...
今天看了一篇来自中国水产科学研究院助理研究员赵明老师的博文《“唯论文”变成“唯期刊”》,如下:“单位发布通知,关于加强论文发表及相关支出管理的规定,大体意思就是大家论文都往“...
高校靠什么竞争？虽然目前教育部弱化论文和各种人才的数据统计，然而在现实中，不唯论文并不是论文不再重要，而是不再追求论文的数量，强化标志性影响力的论文数据指标，这样就打破...
如何才能不唯论文国内“唯论文”泛滥的根源不是“论文不重要”,也不是科学家“为文而文”,而是评价时“唯论文”、唯论文发表期刊的影响因子。科研界领...
不唯论文,高校凭啥冲击科学高峰——本报记者对话高校科研负责人江苏大学研发的静电喷雾消毒机近日投入使用。杨雨摄视觉江苏网供图教育部今年牵头颁发的1...
如今，在南京大学，类似许昌的案例越来越多。“不唯论文和影响因子”的评审机制，以解决重大科学问题为导向，使得青年教师能安心研究前沿科学领域有挑战性的一些基础核心问题。2015...