大学英语翻转课堂教学效果摘要：摘要：“互联网＋”和翻转课堂是信息化时代中网络信息技术飞速发展的必然产物，“互联网＋”与翻转课堂相结合引入到大学英语教学中，实现了线上自主学习与线下课堂教学的紧密结合与高度统一。通过在教学环节中转换师…
翻转课堂在课堂教学中的实践论文教育技术学专业本身所学知识面广、重视信息素养的提升，且《教育技术学导论》课程涉及较多与教学相关的背景知识，对于大一学生，对教育技术学这一专业本身的认识度不够，专业基础严重不足，缺乏与教育技术相关的实践经验，从而限制了学生对于这一专业...
大学英语语法课堂翻转教学模式论文摘要：传统大学英语语法教学常常以教师教学为主，教师通过讲解、让学生练习并总结评价的方式进行，然而并没有取得良好的效果，老师非常辛苦，学生对知识点的理解不透彻，导致教学效率低下，引起了人们广泛关注。
摘要：分析了我国高校实施翻转课堂教学模式面临的现实问题以及国内外研究现状。针对我国高校课程多、大班授课等特点，研究探索适合我国高校独特教学环境下翻转课堂教学模式的理论依据和实践框架，提出了“高校版翻转课堂教学模式----课外课内、线上线下一体
摘要：翻转课堂是一种新的教学模式，具备很多创新的因素，可以全面满足学生不同层面的学习需求。它在国外已经实行了很长一段时间，但是在我国仍然需要继续实践，并逐步改进，使其更加能够适配当代学生。计算机基础主要是教授学生如何对电脑进行一些简单操作，虽然其中的知识并没有多大...
翻转课堂在大学物理教学的运用论文1大学物理教学的现状和困境大学物理作为一门理工科的基础课程，旨在引导学生对于物理基础理论的学习，并且为学生后续专业的深层次学习和专业课程理论的…
一、高校翻转课堂教改实践中存在的突出问题.（一）学生自主学习能力有限，限制了翻转课堂的教学质量.这种教学模式主要就是让学生在课外自己学习，教师以网络讨论小组作为依托，在小组内布置翻转课堂的要求，给学生提供大量的资源以及素材，学生阅读...
翻转课堂的牌子：把简单的内容完全交给学生预习，学习快的快速的学，学习满的慢慢的学；课堂上老师只负责讲难的内容+大部分学生自学学不会的内容+解决自学遗留的问题，甚至知识的应用、拓展。.2、翻转课堂的本质与基本原理？.其实翻转课堂这个名字...
大学计算机基础翻转课堂的构建思路摘要：[摘要]计算机基础是大学教育中一门重要的公共基础课程，是人才的必备技能，也是对学生信息素质培养的重要环节，融入翻转课堂对提高大学计算机基础教学效果是十分必要的；分析了推进翻转课堂的意义及重要性，探讨了…
3翻转课堂应用于高校教学的可行性分析翻转课堂兴起于高中，无论是国内国外，在中学教学中的运用实践较多。随着翻转课堂的优势凸显，这种教学模式也逐渐被引入高等教育的课堂。相比于中学教育，笔者认为翻转课堂更适合国内的高等院校。