小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
一、单元统整教学法的基本概述.所谓单元统整教学，实际上就是教师针对单元内的课文进行集体备课，并且对单元内课文的教学内容、活动内容、练习内容以及课外课程资源等进行全面考虑的重要教学方法。.具体而言，这一教学法具有以下比较明显的特点...
指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究.开题报告.常州市第三中学邓勤蒋霞.一、课题的提出和研究背景.（一）理论引领.《普通高中课程方案和各学科课程标准（2017年版）》中指出，进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构...
（1）单元主题设计（2）确定教学目标与评价标准一、认识“元认知”并学会引导学生利用它1、我们所谓的“元认知”是什么？具体的元认知概念，源于美国的心理学家J.H弗拉维尔，他的研究表明：元认知，即对自身认知的认知,也叫反省认知...
“大单元教学设计”是指以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题（或专题、话题、大问题）、目标、任务、情境、活动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计
孔老师从三大板块来讲述聚焦语文要素，实施单元整体教学。一、单元整体教学是大势所趋：孔老师从20世纪20年代的梁启超先生到80年代全国特级教师再到21世纪初期各位专家学者对单元整体教学的理念研究逐一分析，揭示家是单元整体教学的价值所在，也验证了统编教材下单元整体教学的研究得…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文主要对小学数学单元整体教学进行研究，通过讨论小学数学教学实践中存在的不足，分析为什么要在小学数学教学中实施单元整体教学，又通过对数学单元整体教用策略的归纳，来探讨如何在小学数学教学中实施单元...
小学数学结构化教学就是要将知识结构与学生认知结构融入整体而连贯的情境中，促进学生实践、体验、感悟，让学科知识和学生思维互动生长起来，学生的学习能力、学科思维、情感态度得到综合发展，不断地抵达阶段核心素养目标。
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核心素养下的大单元教学反思摘要：【摘要】大单元教学是撬动语文课堂转型的一个支点，也是发展学生语文核心素养的最佳路径之一。由于复杂的历史原因和现实影响，语文教师对大单元教学的内涵理解、目标呈现和学业评价都存在…
要使教师的“教”适应学生的“学”,教和学达到和谐的统一,就要充分发挥学生的主观能动性,使学习过程变得丰富有趣,课堂教学才能扎实有效,所以教师必须在备课上下功夫。备课是教师每天...
它以单元主题为依托,在整合教材选文内容、教学活动以及可链接的课外课程资源的基础上,进行全面考虑的单元整体备课与...小说、诗歌、寓言、散文、戏剧、说明文、议论文等文学体裁构...
“单元整体教学”是指在小学语文教学中实施的一种单元集体备课、教学的理念和意识,即以主题型语文教科书的主题单元为依托,在整合教科书选文内容、活动内容、练...
10张茂江;;论小学语文四年级单元主题教学与小练笔的结合[J];考试周刊;2018年90期中国重要会议论文全文数据库前10条1叶丽清;;小学语文单元主题整体设计备课指导[A];2019全国...
集体备课论文:单元核心课集体备课模式的个案研究【中文摘要】备课是教师的一项重要工作,是课堂教学的必要准备。而集体备课作为备课的其中一种形式,它是同一教研组教师共同解...
1.小学语文整体教学视角论文2.小学语文教学单元整体改革实验计划3.英语单元教学的整体设计心得4.单元整体备课总结报告5.略谈情感教育育教学论文6.小学语文有效教学论文7...
今天和大家一起分享下我们的单元整体教学,在我们着手做单元整体备课前,首先应该了解什么是“单元整体教学”,它是建立在“整体教学”的理论基础上的,它是1912年...
单元整体教学小学英语教学论文一、“单元整体教学”的优势分析1、教学设计科学化“小学英语单元整体教学设计”是根据课本中一个单元,教师将这个单元中的话题、语法、功能、句型、...