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低年级语文词语教学的有效策略--中国期刊网.曹玉莲.广西壮族自治区钦州市灵山县新星小学，广西钦州535400.摘要：词语是低年级语文教学的重点，就学生而言它不仅能够开发学生思维，还能够提高学生言语水平。.古有著名教育家孔子主张学生应多多积累词语...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊周玉蓉湖北省宜昌市深圳路小学443000摘要：教育教学的全新转变只为学生能够拥有良好的学习空间，提升学生的文化素养以及学习品质，在提高学生阅读量的同时，也能够为学生识字学习开辟新途径，小学语文低年段教学是学生...
小学低年级语文词语积累及运用的教学策略摘要：摘要：在新一轮基础教育课程改革不断推进与深化的背景之下，教育部门对于现阶段小学语文教学也提出了更加严格的要求。尤其是在小学低年级语文教学过程中，教师更加应该做好对学生基础词…
关键词：低段学生写话教学有效策略.小学语文低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，也是中小学作文教学的重要基础。.同时，写话也是习作教学的起步，它是学生渐渐提升习作能力的有效方式，是习作教学由易到难的过渡期。.然而，从每学期的期末检测中...
小学语文低段阅读教学策略探究.摘要：对于小学低年段的学生而言，比起教材中文字性的阅读内容，他们对于富有画面感或者趣味性的事物更感兴趣，因为这一阶段学生的形象思维普遍高于抽象思维。.低段语文阅读教学不仅承担着语文基础知识的教学任务...
摘要：对于低年级的小学生而言，生字教学较为枯燥无味，因而大多数学生对生字学习具有强烈排斥心理。.究其原因在于小学语文教师运用书写的方式，增强学生的生字记忆能力。.针对这种状况，本文注重从趣味性的角度融入，并在此过程中，运用趣味性谜语...
总而言之，小学低年级的学生童心未泯、天真活泼，在语文识字教学中，老师应灵活运用教学策略，调动小学生识字兴趣，让他们轻松快乐的认识汉字。参考文献[1]尹辉.浅议新课程理念下小学语文低年级识字教学[J].教书育人,2019(31):61.
口语教学是语文教育中最为重要的内容，能够锻炼学生的语言表达能力，有助于低年级学生提高自身能力。.本文主要对小学低年级口语交际有效性教学策略进行分析。.关键词：小学低年级；口语交际；有效性.引言：语文是一门综合性学科，与其他学科有一定...
统编版低段口语交际教学中应注意的问题.知乎里发布的文章为论文范文文献！.看清楚。.[摘要]口语交际在低段学生的学习与生活中有著重要位置，它可以促进学生交际与表达能力的提升，教师应针对低段口语交际教学中存在的问题，采取恰当的教学策略...
小学低年级识字教学策略研究开题活动提示：开题丄要研讨课题研究过程操作的可行性，重在理清思路、聚焦问题工落实。按照市规划办要求,开题活动由区级教育科学规划领导小组办公室负责组织…
词语理解论文低段词语教学的策略方法导读:该文是词语理解论文范文,为你的写作提供相关参考。朱燕萍(胜蓝实验小学,浙江杭州310004)中图分类号:G62文献标...
《低年级词语教学策略的研究》课题开题于2017年9月,课题的确立依据《语文课程标准》中:低段阅读教学应结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累...
笔者认为,词语教学是语文教学的基础,也是促进学生在课文学习中理解词语含义、掌握词语用法并熟练运用,为日后尽快掌握阅读方法、提升写作水平打下坚实的基础。...
谈低年段词句教学的策略语文教育论文目录一般來说,词句教学的流程包括:初读句子,理解意思一、创设情境,体悟情感...所以,教学时要求字不离词,词不离句,必要时...
内容提示:低段词语教学的有效策略霞浦县第二小学周雪云词语教学是小学低段语文教学的重要组成部分,它是“字、句、段、篇”教学的桥梁和纽带,贯穿于整...
如长春版一年级下册“请让我来告诉你”。在指导学生充分观察的基础上，教师可提供“先──然后──又──最后──”这样的句式及一些生动的词语引导学生把图中小朋友去超市、图书馆...
返回导航【教学论文】低段词语教学策略枚举【教师职称评定】阅读:0次页数:2页2012-03-10低段词语教学策略枚举如果说读通课文是阅读教学的“底线”,那么我...
小学语文词语教学策略浅议论文摘要:词语教学是小学语文教学的重要环节,词语是组成句子和文章的基本元素,学生对于词语的学习情况直接影响学生的阅读能力和写作能力,因此,在日常的小...
是将来日常生活中用得最为频繁,最为简单易懂的词语.这一阶段的词语积累与运用对低年级学生而言,非常重要.因为,它是日后学习语文,数学,科学等其他学科的基础条件.为帮助小学语...
智育广角师道·教研2014年第11期师道·教研2014年第11期词语教学是语文教学的底线,也是学生学好语文的桥梁。一、积累有“法”,以教师的引导为本策略一:品味词语,...