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小学低年级学生同伴交往现状调查研究.刘金飞.【摘要】：同伴交往是指年龄相近或相同的儿童之间的一种共同活动,或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体在交往过程中建立和发展起来的一种人际交往。.人际交往是一个人从依赖走向的开始...
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幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析幼儿同伴交往能力发展的特征通过对已有研究结果的综合分析以及实习的观察与记录，将幼儿同伴交往能力的发展特点归为以下几方面：岁以下的幼儿的同伴交往建立在交换游戏物品的基础上，3—4岁幼儿的同伴交往更多
小学儿童同伴关系教育现状.doc,附件1：全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称：安徽师范大学教育科学学院填表日期：2008年11月3日论文题目小学儿童同伴关系教育现状的调查研究作者姓名论文答辩日期学位专业方向蔡艳2006.12.10教育管理攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与…
幼儿交往策略的研究.pdf,幼儿交往策略的研究毕业论文论文摘要本文是关于幼儿交往策略的研究。本研究中，交往策略指的是幼儿产生交往行为及行为整合后的某种表现。幼儿交往策略行为是指幼儿与同伴之间为了预先(思想上)的目的而采用语言的、动作的、或表情的(感官上)某种方式与同伴产生...
【摘要】幼儿的同伴关系是反映幼儿社会性发展的一个重要方面，对幼儿的心理发展具有重要价值。在同伴交往中，被拒绝型儿童是比较笨拙和不明智的，经常表现出许多的攻击性行为甚至反社会行为，这样的交往方式对他们的学习及生活产生了诸多不良影响。
本文是教育论文，本研究通过对案例学校-四川省双流中学高中三个年级学生的同伴接纳现状和接纳的特征进行调查，结果反映了县城高中阶段的学生在同伴群体中被接纳的现状。
1．小学儿童身体发展有哪些方面的特点和表现？儿童在经过了婴儿期的第一个生长高峰以后，逐渐进入一个平稳发展的时期，大多数的6—10岁儿童身体发展便出现了相对平缓的状态，所以小学5、6年级之前儿童身体一般是稳步向上发展的小学儿童身体发展的主要表现在：（1）身高和体重。
小学儿童情绪表达规则认知发展及其与同伴关系、社会行为的关系.儿童情绪表达规则认知作为情绪认知发展的重要内容之一,对儿童社会能力的发展起着重要的作用,因此得到了越来越多的国内外研究者的关注。.情绪表达规则认知主要包括情绪表达规则知识...
学习困难儿童自我定向、友谊质量、孤独感的特点及其关系大学生自我概念与心理健康关系研究高中生自尊研究小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究大学生焦虑及其影响因素研究漳浦县学业中等生自我监控与人格特征关系的研究