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小学低段数学期末复习之我见湖北宜昌兴山县高桥中心学校万莲知复习是学期末一项艰巨的工作，复习的好坏直接影响着学生们一学期学习知识的优劣。这不仅是对学生学习的检测，也是对老师平时教学效果的检测，更是向学校、向社会、向家长做一个交待，交一份满意答...
谈小学数学低年级自主学习能力的培养自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力,具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动。
小学低段数学趣味游戏教学的运用探析--中国期刊网.摘要:在目前的小学阶段的数学教学中，合理的运用有着趣味性的游戏来进行教学，不但可以引起小学生学习兴趣，还可以让学生在学习时的注意力更加集中，让学生对学习的内容得到更深刻的了解，可以最大...
低年级专注倾听教师、学生语言表达的数学教学策略论文2017.5低年级学生倾听过程中注意分配的数学教学策略论文2017.12低年级学生倾听后应对的数学教学策略论文最终成果(限3项)小学低年级学生数学课堂上倾听品质案例分析案例集2018.4
数学课堂教学的模式分析论文第一篇：小学数学思维训练式概念教学模式构建摘要：小学的数学课程主要是让学生会简单的算术，同时在数学的学习过程中培养学生的拓展性思维。就小学数学在构建“思维训练式”概念教学模式的探索过程中存在问题做出总结，同时，提出一些整改措施，希望对...
有序思维促生长——如何培养小学低段学生数学有序思维能力浅谈[摘要]在小学数学教学中，培养学生有序的数学思维能力，不仅能够调动学生创新思维意识，激发其对数学学习的兴趣，同时还能引导学生尝试思考，主动解决与数学知识相关的实际问题，从而培养学生核心数学思维能力。
摘要：课程改革走到今天，在我们的课堂上仍能看到学生被动学习这种现象，老师传授，学生接受，导致有很多学生始终不会学习，不能主动学习，这样下去势必会影响到孩子的一生。那么培养学生自主学习能力，提高自主学…
小学数学课改论文.小学数学德育论文.以下是小学数学论文,小学数学教学论文范文（精选193篇）.2021-10-11小学数学拓展课的设计原则和途径.数学拓展课属于“综合与实践”领域的教学内容，它是课程校本化实施的重要载体，是对现行数学教材的有效补充，其...
小学数学课堂教学的现状与策略一、小学数学课堂教学的现状1.课堂教学过于形式化近年来，新课程改革要求教师不断地创新课堂教学模式，将合作教学融入数学课堂教学中，使学生更好地接受知…
所以，数学教师要逐渐地引导学生们去思考数学问题，降低数学计算带来的难度，从而充分地激发学生们学习数学的积极性。.二、小学低年级学生计算能力的培养策略.（一）打造轻松活动氛围，充分调动学生计算兴趣.在低段小学数学教学中，由于学生们的...
概要:小学生低年级数学自主学习能力的培养对教师的文化素养和教学技能水平提出了更高的要求和标准,数学教师应坚持不懈地进行教学实践、教学探究和教学反思,充...
自主学习在小学低年级数学课堂中的实践_专业资料。本文主要从联系学生生活实际,激发自主学习的兴趣;创设愉悦的教学情境,强化自主学习的动机;提供适当的教学学具...
本文采用观察法、文献法、访谈法、案例法等研究方法对小学低年级数学课堂教学现状、原因以及加强小学生自主学习的课堂教学策略进行粗略探讨。论文简要梳理了自主学习的理论界...
要让我们的数学课堂充满活力，体现魅力，就一定要把数学课堂变成学生乐于学习的“场”，让学生在课堂上充分动起来，学得有滋有味，有声有色，这才是真正意义上的有... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于低段数学自主课堂案例论文的问题>>
内容提示:浅谈小学数学低段“课堂四部曲2015年第3期,,何平(重庆市秀山县里仁镇凉水小学,重庆秀山409900)为培养全面发展的创新型人才,让“自主、...
这些问题都是我们在谈论"自主学习"是必须要面对的问题,也是本论文的研究重点...发现自主学习教学模式的优点,以及存在的一些问题,为小学低年级数学课堂自主...小学低年级数学...
高等数学在高校课程中教学难度比较大,该门课程有着较大的综合性、专业性和应用性,在进行高等数学教学过程中不能单纯的只进行理论教学,而应该结合案例进行现实性...
[最新]实用范文精品文档论文文献/woaiqian001低段数学课堂的教学策略低段数学课堂的教学策略一、快乐情景激发兴趣"兴趣是最好的老师",而激发学...
通过数学游戏,培养自主学习的兴趣。好动、好强、好奇、好玩是小学生的特点。根据这一特点,设计形式多样有趣的小游戏,让学生在玩中“练”,乐中“学”,会使学生...
2某小学数学课例及分析笔者基于对“核心素养”的理解,结合对某小学的数学课例分析,发现教师在具体的教学实际中和学生在具体的课堂实践中存在的问题,并针对问题提出有效的教学建议。...