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小学低段看图写话指导策略研究--中国期刊网.邓慧芳.江西省吉安市安福县实验学校343200.摘要：《小学语问课程标准》要求低年级学生：“对写话有兴趣，乐于把自己想说和想写的话写下来”。.看图写话训练是小学作文教学的初始训练，对于提高学生的作文...
语文论文之话低段语文教学中图画的应用“画”径通幽处，“文”房花木深----话低段语文教学中图画的应用温岭市城北小学廖文燕【摘要】图画作为文本的补充，能帮助学生快速有效地识记生字词，能帮助学生深入地理解文本
本文立足于统编本小学语文低年段教材“看图写话”的教学目标和教学素材,运用问卷调查和访谈法等方法,对清远市的几所学校的部分师生进行了具体详细的调查分析,并从中总结分析出目前一线教学“看图写话”的教学现状。其中,学生存在忽视“看图写话”的学习,学习的积极性不
“画写结合——低年级写话启蒙的实践与研究”课题方案一、课题的提出写作能力的培养是语文教学的四大基本任务之一。而小学低年级学生的写话能力则是中高年级习作能力的基础。《新课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。
小学低年级看图写话教学的有效性提升分析摘要：摘要：首先分析了看图写话常见的问题，其中包含学生不懂写什么，也不会写;话语随意写，无法准确表达;教学方法不够科学，然后探讨了怎样提高教学的有效性，并给出了一些有关的建议，即深挖教材，活…
王路祎浙江省温岭市大溪镇潘郎小学317525摘要：写话教学是小学语文第一学段的重要教学内容，它为高年级的习作教学打下基础。目前，低段学生写话水平总体状况不容乐观，写话教学成为低段语文教学的一个薄弱环节。
论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
（3）运用绘本进行画写在开展小学语文教学时，教师可以试着将写话与绘画有机结合，旨在为学生选择更符合其年龄特征的教学方式。尤其是低年级的小学生，正处于好玩好动的年级，喜欢随手描绘一些图案，并根据所画编制一些小故事。
《绘本阅读在低年级写话教学中的运用研究》结题报告徐州市铜山区大彭实验小学“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上——苏霍姆林斯基是的，对这位伟大教育家的话我感同身受。
“小学低年级写话教学研究”课题研究报告材料.doc,实用标准精彩文案不容错过“小学低年级写话教学研究”课题研究报告（2010年9月至2013年4月）小学低年级写话教学研究课题组一、问题的提出低年级写话是学生学习作文的基础，在这个基础阶段《课标》提出了明确的要求：“对写话有兴趣，写...
杨琳【摘要】针对传统写话教学实践中,“看图写话”教学形式所存在的主体性隐藏等缺陷,研究者尝试性探索“画图写话”教学实践形式。通过对“看图写话”与“画图...
通过对"看图写话"与"画图写话"的比较分析,指出"画图写话"具有以真实生活激发兴趣,以自主选材融入情感,以绘画实现整体构思,以"乐于"催动主体表达以及以评价促成良性竞争等教学...
本文在视觉文化冲击的背景下,以小学低年级语文教学中的“看图写话”为研究对象。在调查分析看图写话的教学现状以及存在问题的基础上,论文依据教育学和心理学理...
小学语文低年级写话教学论文小学语文低年级写话教学论文摘要:时下提倡以生为本的课堂教学理念不断涌入,作文教学更注重学生在写作中能够...
小学语文低年级写话教学论文给孩子一片绚丽的天空让他们插上成才的翅膀浙江乐清●南淑敏摘要:时下提倡以生为本的课堂教学理念不断涌入,作文教学更注重学生在...
1——4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。因此,为了激发学生的习作兴趣,培植习作的自信心,为写作奠定扎实的基础,...
内容提示:2012年5月8日学科教学浅谈低段语文写话教学文,马明容任教多年语文,深有体会的就是害怕打开学生习作,词汇贫乏、语句平淡、内容空洞的...
下载《小学语文低年级写话教学论文》整篇文章完整版.doc给孩子一片绚丽的天空让他们插上成才的翅膀浙江乐清●南淑敏摘要:时下提倡以生为本的课堂教学理念不...
我在低年级语文教学中进行了读写结合的尝试,我发现,若能及时捕捉文本的关键点、信息点,指导学生进行写话训练,借读促写,以写助读,激发他们的写话兴趣,培养他们...
【摘要】:教育观念的不断更新,让图画书的重要性日益凸显,且图画书已经成为当下小学语文课程资源最新的增长点之一,是写话教学的关键组成部分。以当前小学一二年级语文段写话教...