2019?年?3?月幼儿教育浅谈低结构材料在游戏中的运用王嫱(庄桥街道中心幼儿园浙江宁波321500)摘?要:研究证明,活动方法限制越少的材料,越有助于幼儿想象力的发展。我们...
拟采用文献研究法、观察法对幼儿教师进行观察,分析幼儿园教师在低结构游戏中的指导现状。针对所发现的问题,进行研究得出结论。1、文献研究法文献法是对教育文献进行搜集、分析、整...
但是在指导游戏的过程中,部分老师有两种倾向:一是把游戏当作纯粹的游戏任由小孩自由玩耍;二是把游戏当作上课,忽略游戏的趣味性。本文结合自己的低结构游戏案例...
【摘要】在《3—6岁儿童学习与发展指南》引领和省课程游戏化项目的推进,低结构材料在建构游戏中的投放与运用越来越受大家的关注...
通过对幼儿游戏的观察,不难发现,“百宝箱”对幼儿角色游戏的开展起着重要的作用。能力较强的幼儿能够较好地利用百宝箱丰富游戏的情节内容,能够弥补现缺少的游戏材料,通过自己的想象...
在建构游戏中,笔者通过投放丌同的低结构材料,幵针对这些材料的使用迚行观察不跟迚,収现低结构材料对建构游戏产生了积极的作用,促迚了游戏的収展,其意义主要表...
深度学习是学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的...
2019-07-1018:40:52教育论文陶学菊摘要:游戲材料不仅是幼儿游戏的物质基础,也是其游戏的重要工具。当前,幼儿园低结构游戏材料投放中存在投放理论依据模糊、...
低结构材料,即是一种无规定玩法,无具体形象特征的材料.根据实践经验,我的理解是:低结构材料不限定功能,可变性强.在幼儿园小班投放低结构材料,会引发什么样的现象?让我们一起...
摘要:众所周知,游戏是幼儿最主要的活动方式,幼儿园建构区游戏因其独特的操作方式和丰富的操作材料而深受幼儿喜爱.因此,幼儿园中建构专项区域的创设也普遍存在,...