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让学生有思考的欲望和能力.doc,让学生有思考的欲望和能力——窦桂梅教学《晏子使楚》引发的思考重庆涪陵五中历史教师魏勇语文究竟教什么？这是一个老问题，工具派和人文派，还有介乎两者之间的折中派，为这个问题打了不少口水仗。
共读、共教、共写，共同成长校本教研《三打白骨精》的实践与体会文/窦桂梅意想何为“共读、共教、共写，共同成长”？这是读朱永新先生的一篇文章后，深受启发而立的题目。没有共同意志的民族只是一群乌…
如窦桂梅老师执教《晏子使楚》,一开课，她就开门见山说：“我们彼此做一个鼓励，让我们在这一堂课里互相地鼓励自己，为我们自己送上一句鼓励的话吧。”看似很不经意的一句话，却拉近了老师和陌生的同学们的距离，同时，受老师的鼓舞...
当然，一个好的案例，是触动人思考，而不是提供一种结论。视角去观照窦老师的《晏子使楚》课例。(《晏子使楚》：六年级课文。点评者：湖北省武穴市教研室余虹，简称“余”；江苏教育学院副教授王丽琴，简称“王”。玫瑰是窦桂梅老师的网名。
引子、主题及文章体式——窦桂梅老师《晏子使楚》课例研讨8.对“非指示性”语文教学的几点建议——郑逸农老师《再别康桥》课例研讨课例评析9.合宜的教学…
《听王荣生教授评课》是语文课程论专家王荣生教授评课精选。书中对各种有代表性的语文教学颗例进行了评点和探讨。全书共有『名课研习』、『课例研讨』、『课例评析』、『课例兼评』、『课例综述』等五部分。《听王荣生教授评课》所选的，是作者近年从教学内容角度观课评教的实践，分...
课题名称：构建对话式阅读教学研究活动内容：观活动时间：2008常州市教科研课题研究活动情况登记表时间2008.1.9地点阶梯教室参加对象及应到人数18实到人数18主持人金玉活动形式窦桂梅《晏子使楚》教学录像研究的目的（范围、方法）窦桂梅《晏子使楚》教学录像（实录见...
称赞教学实录及评析.docx,本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页称赞教学实录及评析魏老师初读质疑师：彩翎班的小朋友们，你们好!今天，王老师给大家带来一个美丽的小故事。我看看谁最会听，最会看(音乐响...
李时光窦桂梅《晏子使楚》评析精心设计教出语文味——窦桂梅《晏子使楚》教学评析李时光摘要:窦桂梅老师是我国著名的小学语文特级教师,其特别之处在于教...
窦桂梅《晏子使楚》课堂实录来源:《人民教育》2006年第二期想成为一个优秀的语文教师,首先要学会把课文读厚。不止一次听窦桂梅老师的课了,每一次使我惊奇的,...
下载《窦桂梅《晏子使楚》课例分析》整篇文章完整版.doc本期共收录文章20篇摘要:窦桂梅是清华附小的校长,同时是当代语文教育界的名师.她的教学亲切活泼,同时意蕴广阔而深刻.她提出...
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。...
内容提示:重38leachandresearcx~教研ll鹃教针启迪思考促精神之树成长——窦桂梅《晏子使楚》教学片段赏析■郑由珍学生头脑不是需要被填满的容...
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(原创)评窦桂梅《晏子使楚》(原创)评窦桂梅《晏子使楚》推荐评窦桂梅《晏子使楚》对窦桂梅新作《晏子使楚》一的堂实录与点评之后,我总有一种意犹未尽的感觉,...
对窦桂梅老师执教的《晏子使楚》,本文拟从语文课程论的角度就以下三个方面展开讨论:(1)关于选文的定位。(2)关于教学内容的选择与呈现。(3)关于文章体式及阅读方...
窦桂梅晏子使楚课堂实录第三部分:品文学,深化主题师:不过,请同学们再看看晏子的有些话,难道都是事实?他说的这些都是真的吗?生:也是。他从墙角挖的洞,就说是狗...
下面是小编精心整理的毕业论文结束语和致谢范文(精选9篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。毕业论文结束语和致谢篇1本论文实在导师xx教授和xx研究院的悉心指导下完成的,导师渊博的专...