窦桂梅小学语文阅读教学艺术特质研究,窦桂梅,小学语文,阅读教学,教学思想。小学语文优秀教师试图通过新的课程理念提升学生的语文素养。但走过满满长路,全面提升学生的语文素养还只是一个理想。当下小学…
窦桂梅老师说：“语文学习是读一本书一本本书的过程。”书籍是认识世界的开始，是引领灵魂的指南针，是启迪心灵的灵丹妙药。作为老师，怎样让孩子们爱上阅读，又怎样指导孩子们进行有效的阅读，把一本本书变成孩子们汲取精神食粮的丰盛大餐呢？
读窦桂梅《玫瑰与教育》摘录及随想.摘录及随想――读窦桂梅《玫瑰与教育》放暑假了，学校建议每位老师读一本教育著作，并写下随想。.也许是刚从学校毕业的缘故，一听到教育著作，我的脑子里就跳出《爱的教育》、《民主主义与教育》、《爱弥儿》等...
共读、共教、共写，共同成长校本教研《三打白骨精》的实践与体会文/窦桂梅意想何为“共读、共教、共写，共同成长”？这是读朱永新先生的一篇文章后，深受启发而立的题目。没有共同意志的民族只是一群乌…
关于窦桂梅教学理念的文献综述2.doc,关于窦桂梅教学理念的文献综述关于窦桂梅教学理念的文献综述彭嘉慧摘要：通过查阅文献并将其进行总结和分类，综合阐述我国著名特级教师窦桂梅本人以及国内站在教育前线的小学语文教师对窦桂梅教学理念的研究成果与现状。
2018年关于窦桂梅教学理念的文献综述.doc,关于窦桂梅教学理念的文献综述窦桂梅教学艺术特色文献综述长岭县第三小学韩勇【内容摘要】:通过查阅文献并将其进行总结和分类，综合阐述介绍了著名语文特级教师、我国新生派语文教育的领军人物、主题语文的创立者——窦桂梅的教学艺术特色。
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导语2017年11月17日，由亲近母语研究院举办的“2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会”在南航礼堂盛大开幕。本届论坛以“统编教材背景下，小学语文课程课内外整合”为主题，解读统编教材的编写理念，探讨一线教师关注的语文课程的课内外…
窦桂梅说：“清华附小是与新中国同呼吸、共命运成长起来的学校。我是党和人民培养的特级教师。国家的需要，就是我们的使命。”从2月17日起，窦桂梅的生活调整成课时态。每天12节课，意味着她要听12节，参与研究12节。
将相和教学实录窦桂梅【小学语文二年级教学实录——《将相和》教学实录之一】第二段（讨论）师：前一第课同学们已经自己提出问题揣摩表现人物品质的第二个典型事例。现在我们紧扣人们的言行特点分析讨论(学生打开课文和自学笔记。教师巡视。