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主题阅读理论下赏析窦桂梅《威力的奇遇》.[导读]孩子们在不知不觉中经历了一次奇妙的阅读和阅读推广之旅。.在一个教师和学生的生涯中这怎能不算是一次美妙的“奇遇”呢？.窦桂梅老师说：“语文学习是读一本书一本本书的过程。.”书籍是认识世界的...
窦桂梅主题教学在小学语文阅读教学中的实践研究-在语文课堂教学中,阅读教学占有很重要的地位。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。”还指出小学一至六年级...
共读、共教、共写，共同成长校本教研《三打白骨精》的实践与体会文/窦桂梅意想何为“共读、共教、共写，共同成长”？这是读朱永新先生的一篇文章后，深受启发而立的题目。没有共同意志的民族只是一群乌…
读《听窦桂梅老师讲新课》有感.假期里我选择了《听窦桂梅老师讲新课》一书，我认真拜假期里我选择了《听窦桂梅老师讲新课》一书，我认真拜假期里我选择了《听窦桂梅老师讲新课》一书，我认真拜读了此书，真是受益匪浅，感想颇多。.读了此书，真是...
导语2017年11月17日，由亲近母语研究院举办的“2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会”在南航礼堂盛大开幕。本届论坛以“统编教材背景下，小学语文课程课内外整合”为主题，解读统编教材的编写理念，探讨一线教师关注的语文课程的课内外…
篇二：学习窦桂梅心得体会.窦桂梅：让我们澎湃.北安市兆麟小学.顾昀晴.窦桂梅：让我们澎湃.有人说，窦桂梅老师就像一本书，一本充满、讲究细节、具有深刻文化底蕴的书籍，读她千遍也不厌倦。.窦桂梅老师也是一位充满勇于超越勇于...
[19]陈素素.小学语文中高段整本书阅读教学现状及对策研究[D].杭州师范大学,2020.[20]冀丽敏.窦桂梅主题教学在小学语文阅读教学中的实践研究[D].河北师范大学,2020.[21]王彦龙.深度教学理念下小学语文阅读教学策略优化研究[D].河北师范大学,2020.
窦桂梅绘本教学《我的爸爸叫焦尼》课堂实录.简单的表达丰富的感动《我的爸爸叫焦尼》窦桂梅绘本观摩课以前都是从视频中看窦桂梅老师的课，今天到现场，如诗般的语言，一下子我竟然忘记了记听课笔记，我在想，这样美的课堂，当窦桂梅老师的学生是...
玫瑰与教育的读书笔记.docx,玫瑰与教育读书笔记【玫瑰与教育读书笔记一】这个假期，我怀着对名师的崇敬，读完了窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》，乍看题目，还以为是教育教学理论，其实不然，这是窦老师平时的一些杂感，有的是写在网上的一些随笔，书中的内容有的是与教育有关的，有的是...
【知识串讲】《乡土中国整本书阅读费孝通》批读课YW201-602,高一，上学期语文学科2.9万播放·82弹幕【名师空中课堂】江苏省无锡市名师空中课堂高一语文拿来主义...
一个从山村长大的孩子,一支绽放在小学语文界的“玫瑰”,阅读,将两者神奇地合而为一。本报记者张贵勇窦桂梅,语文特级教师,清华大学附属小学校长,出版《窦桂梅...
最让人惊喜不断的,是一节节精彩绘本阅读课,一路奔波后,静下心来梳理,脑海中浮现起窦桂梅老师的整本书阅读课……4月13日,活动的第二天,千呼万唤中,我们见到了小语届的女神——窦桂梅...
在推荐整本书阅读书目时,从学生的阅读兴趣出发推荐一些富有童趣、适合孩子阅读的书,当好孩子阅读的知心人、引路人。在借鉴全国特级语文教师窦桂梅老师推荐给小学...
文/窦桂梅意想何为“共读、共教、共写,共同成长”?这是读朱永新先生的一篇文章后,深受启发而立的题目。没有共同意志的民族只是一群乌合之众,他们随时会被其他...
在学生读之初,教师带着他们作一个鸟瞰式的整体感知是非常必要的。鸟瞰,可以是对书的内容作整体感知,使之后的阅读处于整体语境中;也可以是对作品体裁、风格进行认...
现阶段修订的普通高中语文课程标准提出学习任务群,在这个任务群当中整本书阅读任务是其中之一,在语文的必修和选修中贯穿,当前在小学阶段的语文教学改革中积极落实好整本书阅...
本视频的标题是:整本书阅读课例两节《来喝水吧》【窦桂梅】(全国小学语文名师课堂教学观摩研讨会暨第九届国际儿童阅读高峰论坛),执教老师/专家:窦桂梅,上课时间...
难忘的一天???窦桂梅???[浙江台州临海白水洋小学刘彩琴老师整理]师:同学们好!生:老师好!师:哎呀,真愿意听呀,不光对我,包括台上台下的老师都愿意听。你愿意向谁...
参考已有的研究成果,我们认为小学低段以绘本故事为主,选择的书目可参考彭懿的《世界图画书阅读与经典》,小学中高段以童话故事、儿童小说、动物小说和科普类名著...
2018-08-1008:44阅读:教育星空教学图书馆博主很神秘,什么也没有留下~关注窦桂梅,女,1967年4月出生于吉林省蛟河县,语文特级教师,现任清华大学附属小学副校长。从1994年开始搞“...