大学杜郎口教学方式分析摘要：一、杜郎口教学模式的特点[1]1、具有很强的民主性教师不再是高高在上的知识统治者，不存在话语霸权、课堂，有的只是平等的人格、学习的伙伴。发动学生们动起来，敢于质疑。2、具有很强的问题性让同学们发现问题…
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杜郎口教学模式的实践与反思杜郎口的教学改革取得了有目共睹的辉煌成就，尤其是杜郎口“三三六”的课堂教学模式，能充分调动起学生学习的积极性，能实现“三无”，即无学困生，无厌学生，无辍…
杜郎口的课堂教学对全国的课堂教学改革产生了积极影响。许多地区、学校甚至几赴杜郎口，学习、研究以后结合自己的实际，走出了课堂教学改革的新路。可以说，杜郎口中学成了新课程以来引领课堂教学改革的星星之火。那么，在...
杜郎口模式对于时下的中国教育制度确实有所改变，但这个改变是否有益，是否有大规模推广的可行性，我还真不知道。而指望一种教学模式的改变来改变教育现状，我觉得有点难。最后，以上言论建立在对杜郎口一知半解，道听途说的基础上。谢邀请回答。
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我的高中教学改革就是照搬杜郎口的这种模式，从2008年开始的这场教改。08年之前高中学校的领导和部分教师到杜郎口中学参观，所以学校领导阶层对这种教改模式比较了解，认为这种教学模式值得大力提倡，回校后大力推行此模式的教改。
杜郎口中学的成功启示我们：在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。
（不少于15分钟）二、杜郎口课堂教学模式1、杜郎口课堂教学模式解读预习：学生的预习，教师作必要的指导：明确目标任务、掌握学习的方式方法、所达到的目标要求。学生用双做预习笔…
杜郎口中学的模式，抛开那些花里胡哨的东西，背后恰恰是异常多的作业，根本完不成的作业。不多说了。最后作个利益声明：我本人照理不应该有太大怨气，孩子保送到了一所很好高中。