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课内外阅读结合是保证多文本阅读顺利进行的关键，本文就针对多文本阅读中的课内外阅读结合进行了一些分析，并提出了相应策略。关键词：多文本阅读；课外阅读；课内阅读多文本阅读的基本概念是语文教师始终坚持和遵循阅读教学，接受美学理论...
统编教材背景下多文本散文阅读教学中课内外阅读有机结合的实践与研究.充分利用统编教材的特点,进行散文阅读内容的梳理,根据不同类型散文和课标要求,预设议题,任务驱动阅读,使学生课外散文阅读更有明确的指向和目标,确保课堂有限时间内进行多文本散文...
群文阅读课内外读写结合序列化的策略1.确定多文本读写议题序列建构初中三年的写作训练系列，根据教材制定每一学期、每一学年的训练重点，确定每一单元或每篇课文的议题。
专项课题立项申报书多文本阅读中课内外阅读相结合策略研究.docx,PAGEPAGE10编号编号信阳市基础教育教学研究专项课题立项申报书学科分类小学语文课题名称多文本阅读中课内外阅读相结合策略研究课题主持人课题组成员主持...
《多文本阅读与学生阅读兴趣的提升》结题报告.doc,PAGEPAGE7铜仁市基础教育课题实验结题报告课题名称多文本阅读与小学生阅读兴趣的提升立项编号_2014SZ017_实验单位_铜仁市逸群小学_____铜仁市教育局制2016年6月25日一、课题...
摘要：作为一门语言学科，阅读教学和写作教学不仅是整个语文教学的重要组成部分，也是学生语言能力发展和学科核心素养培养的关键。阅读和写作存在着密切的关联性，两者之间相辅相成。因此，随着素质教育的发展，基于多文本阅读教学的读写结合教学策略逐渐成为小学中高级语文教师的...
通过多文本阅读议题的选择，更好地扩展学生的知识面，活跃学生的思维，并提高他们的语文能力。.一、多文本阅读议题的选择.在多文本阅读的背景下，教师可以根据一个甚至多个阅读题目进行教学。.但是，在这个过程中，要确定某一议题作为教学的核心...
《教材内外结合的群文阅读教学策略研究》开题报告一、课题的提出及背景（一）选题的背景1.是社会发展与新课程改革的需要。阅读是重要的阅读方式和生活方式，阅读水平是未来社会衡量人才的…
1、课题结题报告；2、课题研究论文；.3、优秀教学设计；4、学生优秀习作选集。.小学语文“读写结合，以读促写”研究课题中期报告.山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金.阅读与写作是小学语文教学的两个重点。.《义务教育语文课程标准...
农村中学群文阅读中课内与课外阅读的结合策略中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1002-7661（2017）16-0126-02一、课内外阅读存在的问题在引导学生开展课外阅读时，我们老师更多的只是布置，而缺乏具体的指导。“孩子们，读书可以
二、“课内外结合”多文本阅读的教学策略1.明确教学主体,激发学生阅读兴趣明确在语文阅读教学中,教师要适应新课程改革的要求,课堂教学主体的地位...
人教版小学语文教材都是以主题组单元的，一个单元围绕一个主题选编了几篇课文，这为开展多文本阅读带来极大的便利。课内外结合的多文本阅读，是在单元精读课文教学的基础上，...
提高了阅读速度,提高了学生阅读思维能力;有利于激发阅读兴趣,培养学生语文核心素养.多文本阅读中课内外阅读的结合策略主要有:精准,多样地筛选阅读文本;开展多文本阅读,强化阅...
摘要:近年来,一种新的阅读形式正在逐渐兴起,而这种新的阅读形式在某种程度上正在改变着原有的阅读习惯,是一种具有突破常规性的阅读教学改革,总而言之,多文本阅...
(论文)课内外结合,让课外阅读更有效下载积分:1500内容提示:57【摘要】课外阅读是巩固课内所学知识、增长见识、陶冶情操、开拓学生视野的一个非常重要的途...
学生阅读是输入,写作是输出。阅读教学是小学语文课堂教学的重要许成部分,同时也是小学语文教学的难点之一。阅读教学中读写结合,不仅可以提高学生的阅读兴趣,更...
从以上这些多文本研究先行者的理念来看:赵教授明确了群文阅读的教育理论基础是课程统整,提出了文本组元的重要原则,即围绕相同议题进行文本选择,还建议文本选择的来源要结合教材及课...
这一理念一经提出就受到了广大语文教育工作者的高度关注.而五年级作为小学高年级的起始阶段,教师更应该加强培养这一阶段学生的阅读意识,阅读能力.本文主要针对五年级学生在多...
多文本阅读中课内阅读与课外阅读的结合,海量多文本阅读,持续激发学生的阅读积极性,让多文本阅读成为学生仿写的源泉,多文本阅读,写作之源泉。
一、布置预习提前阅读提前了解文本三年级的学生要学会预习了,在预习中我要求学生先把课文读读两遍,再画出本课的生字词,及查一查这些词的意思;要求学生划出自...