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基于多元智能理论的小学美术评价体系构建.发布时间：2018-11-17.摘要：美国心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论为教育教学改革提供了独特的视角,小学美术教学评价的改革也不例外。该文作者在多元智能理论的观照下,通过问卷调查了解学生对美术教学中...
调动“多元智能”提高小学语文综合性学习能力任丽萍[摘要]：“多元智能”的基本信念是，人的智能有不同的范畴，这些范畴价值不分高下，都有进一步发展的可能。从价值层次的理解，多元智能的概念在教与学实践中，能真正认同有教无类、因材施教、“天生我才必有用”等理念，最后...
多元智能理论在小学英语教学中的应用.docx论文个人信息学院:外国语学院专业:教育硕士,学科教学(英语)学号:2008030213姓名:康爱粉单位代码10445学号2008030213分类号H319硕士学位论文论文…
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浅谈小学科学课的多元评价方案（转载）由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳（howardgardner）于1983年提出的多元智能理论，掀起了一股改变学生观、改变教育观的教育改革热潮。.每一所学校、每一位教师都在尝试用这一理论指导自己的工作。.多元智能...
多元智力教育观及其在幼儿园教学中的应用_其他论文,一、什么是多元智能理论？美国哈佛大学著名发展心理学家霍华德·加德纳教授通过研究人的脑部创伤而提出：人类所有的七种以上的智能如：语文、逻辑、空间、肢体运作、音乐、人际、内省、自然探索智能。
26议题多元立体评价助力学生自信成长易群兰/深圳市盐田区林园小学《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
多元智能理论将带给你一个全新的教育理念：教育就是要让每个学生拥有自信，看到自己发展的希望，打开他们智慧的大门。多元智能理论不信奉谁最聪明，而看重谁在哪个领域更聪明。本书介绍了多元智能的理论，也介绍了开发学生多元智能的方法和实践，附有课堂实录，会使教育工作者得到深刻...
多元智能理论及其对教育的意义.田友谊.【摘要】：加德纳在批判传统智力理论的基础上,于1983年提出了“多元智能理论”。.该理论认为,个体身上至少同时存在着七种相对、同等重要的智能,而且具有不同的表现形式,通过教育可以使它们都得到不同程度的...
基于多元智能理论的幼儿园课程设计+申请认证文档贡献者江0湖12227164.0文档数浏览总量总评分1/2相关文档推荐基于多元智能理论的幼儿...4页¥3.00幼儿园多元智能理论介绍...