在2020年度，从学术论文到学位论文，从线下座谈到线上云谈，乃至线上线下相互融合的保护实践，都呈现了我国民俗类非物质文化遗产代表性项目的多样性以及年度保护成就。特别是在学术成果上，一方面从全观视角思考非物质文化遗产代表性项目的保护方式、与乡村振兴的关系及其文化空间的...
海宁非遗实践“云课堂”——硖石灯彩制作，邀请到嘉兴市非遗代表性传承人、硖石灯彩研究会会长寿斌杰进行授课。硖石灯彩，始于唐盛于宋，至今已有1200多年历史。硖石灯彩制作精细、构思奇妙，融诗词、书法、绘画、篆刻、金石、刺绣等...
非遗舞蹈传承发挥校园文化的无形力量，运用各种教育手段，调动各种教育资源，最终潜移默化地影响中小学生的文化心理、意识与观念，这是时代所趋、教育所向。.非遗舞蹈传承的核心观念是注重舞蹈形态背后的精神内涵与情感体验，在队形的流动、节奏...
浅谈非遗题材纪录片的影像记忆与文化表达——以毕业设计《最后的坚守》为例【毕业论文】.doc,浙江传媒学院硕士学位论文浅谈非遗题材纪录片的影像记忆与文化表达——以毕业设计《最后的坚守》为例摘要在娱乐形式多样化和传统民俗意识淡化的今天，非物质传统文化的生存环境日益恶劣...
“非遗+文创”如何融合发展？,非遗,文创,非遗文化,民俗,现代非物质文化遗产是农业文明时代的产物，似乎与现代经济社会格格不入，其发展和传承遇到了阻塞困难。
中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆旨在利用数字化技术和网络平台展示、传播中国和世界非物质文化遗产的专业知识，展示我国深厚丰富的非物质文化遗产资源，提供非物质文化遗产保护工作的信息交流，凝聚非物质文化遗产保护实践的观念和理论共识，充分调动和利用全社会...
“非遗进校园”遍及11区，超过130所学校，“非遗进校园”实践涵盖了幼儿园、小学、中学、职业技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次。古之君子道，今之青年行。非遗的本质是一种代际传承发展的活态精神财富。
今天，我为大家推荐的好书是美育研究者张莹莹老师的《当美术课程遇到“非遗”--非物质文化遗产进入美术课程资源系统的研究》。蔚县剪纸这一“非遗”对美术课程是有益的，可以表现为它的阴刻剪纸技法，通过简化和降低技巧难…
中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆旨在利用数字化技术和网络平台展示、传播中国和世界非物质文化遗产的专业知识，展示我国深厚丰富的非物质文化遗产资源，提供非物质文化遗产保护工作的信息交流，凝聚非物质文化遗产保护实践的观念和理论共识，充分调动和利用全社会...
2020年兰州大学暑期社会实践优秀论文名单（42篇）哲学社会学院（1篇）：1.《浅谈中国农村几大弱势群体的福利需求及其现实状况——以东明村为例》作者：黄世明；指导老师：夏睿
云课堂非遗明珠——走进中国内画章节测试答案参加学术会议需要注意的要点包括学习型组织未来发展的趋势是什么?查询网课答案请移步xuanxiu365支...
秦淮非遗·云端教学——绳结秦淮自古是南京众多非遗的肇始之地、交汇之地也是当代南京各类非遗的聚集之地为了让大家的宅家时光更精彩非遗传承人们纷纷录...
由南京报业传媒集团融媒体中心教培部和南京市民俗博物馆联合打造的“非遗云课堂”目前已经推出14期,一批非遗传承人先后走进间在线开讲,给全市的中小学生送上...
学术堂为广大用户读者免费提供非物质文化遗产论文范文资料,海量参考资料任君选择,是论文写作的重要参考网站。
基于非遗保护的复杂性,其主体制度中的所有权主体、专利行使主体、文化传承主体并不总是一致的。笔者以为,对于非遗所有权主体的确定应当遵循两个原则,其一,根据...
青岛理工大学毕业设计(论文)用纸摘要非物质文化遗产本身具有很多价值,如社会价值、经济价值、文化价值等等,发掘非物质文化遗产的价值并从中受益成为当代人们研...
非物质文化遗产传承与发展论文1摘要:烹饪高等教育作为淮扬菜传承和发展的重要途径之一,如何将非遗文化与课程体系进行有效结合面临着诸多困难。然而,大师工作室的建立、现代学徒制实...
在该部分的论述中主要分为两个方面,第一,针对云阳板现有保护工作中存在的问题所提出的建议;第二,根据不断完善的非物质文化遗产保护工作指导意见以及我国在非遗保护中取得的丰...
本报讯(厦门日报社全媒体记者郭睿)厦门市文化馆日前推出线上非遗教学——“厦门非遗云课堂”,以云教学的方式加强公众对非物质文化遗产的了解与认知。目前该课堂...
因此,对非遗的数字化研究也成为学界关注的话题。本文中国知网利用“数字化”、“非物质文化遗产”、“非遗”为关键词进行模糊检索,检索式为數字化AND非物质文化遗产OR数字化AND非...