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本文分析了将非遗烙画融入小学课堂的意义，探究促进非遗烙画走进小学美术课堂的有效途径。.关键词：非遗烙画；小学美术；传承和发展.1.非遗烙画融入小学美术课堂的重要意义.1.1有利于丰富美术教学内容，提升美术教学趣味性.非遗烙画作为优秀的传统...
在以后课堂上的剪纸教学，教师们会继续创新，为剪纸艺术提高一个新的发展平台，用教学加强学生的核心素养，使非遗剪纸更好地得以传承和发扬，逐步走向世界。参考文献：[1]王树村.中国民间剪纸艺术史话，百花文艺出版社，2007。
您现在的位置：首页>艺术论文>舞蹈教学论文>“非遗舞蹈进校园”的意义与课程开发发布时间：2019-12-27摘要：近年来随着对国内非物质文化遗产的重视和非遗舞蹈进校园等项目融入普及教育之中，对校园素质教育以及美育和舞蹈这种古老...
非物质文化遗产的保护与传承、创新与发展是当下中国文化建设的重要课题，通过艺术教育特别是基础的艺术教育，在向大众展现民族文化艺术的魅力、构建多元的文化艺术样态的同时，是否能够使之成为非遗传承与创新的重要手段也逐渐成了人们关心的话题。
以非遗研习助力创新创业教育——记梁光焰和他的实践教学团队.调查问题加载中，请稍候。.在湖南文理学院美术学院大楼前面，竖着一米多高的“创客教育与实训中心”铜铸大字，后面是一排排工作室，里面满是忙碌的学生，有的在做陶艺，有的在雕刻，有的...
将博物馆融入大学公共艺术教育的策略摘要：摘要：自党的十八大以来，国家频繁政策强调文博事业的发展，并多次派人到博物馆考察调研，可见对博物馆的重视程度越来越高，并由此相应措施来促进博物馆的发展。而结合不同的学科优…
组织学生到当地非遗馆、传承体验中心（所、点）等场所开展非遗体验游、研学游等。例如，浙江省平阳县麻步镇中心小学与平阳白鹤拳传承基地开展双向活动，邀请平阳白鹤拳传承人课堂授课、组织学生到传承基地开展校外非遗实践活动。03关于培养非遗教学
如是而言，学校美育工作需要寻找抓手，以课程实施美育就是一项行之有效的举措。.相应来说，艺术学理论学科对于美育而言，是以美育和艺术教育乃至多学科教育的融合发展来扩充其教育教学的途径、开发课程、拓宽视野。.归纳而言，推进学校美育课程的...
【摘要】民间美术是中华民族创造的一种特有的艺术形式，能为学校教学提供源源不断的文化营养，是我国民族文化艺术创作发展的动力来源。品类多样的民间美术是我国非物质文化遗产的一种重要表现形式，泥塑、剪纸和编织等民间技艺在学校教学中的传承与应用，不仅可以为学校教学提供经典的...
四年级美术《趣味游乐园》教案.人教版四年级上册第8滕州市西岗镇高庙小学一、教材分本课内容紧紧围绕学生喜爱的游乐园进行。.现代游乐园从其布局到每一个游乐设施的设计制作都具有很强的视觉美感。.游乐设施各式各样，针对不同的人群特点，设计...
作者:潘敏燕[1]作者机构:[1]浙江省台州市路桥街道实验小学,浙江台州318050出版物刊名:求知导刊页码:93-94页年卷期:2020年第34期主题词:非遗课堂;教学策略;自主探...
“探”,根据学生的发展水平和非遗文化学习的具体特点,围绕探人文、探创意、探方法、探价值四个方面来阐述教师如何引导学生运用“自主探寻”的方法打造趣味非遗...
本研究以石河子地区为例,围绕"非遗进课堂美术教学设计"展开研究。立论和实践共分为五个章节进行。旨在通过对国内非物质文化遗产进课堂教学支持要素以及教学要素分析,探析我国...
教学,以课识"非遗".教学中以课本为载体.结合"非遗"文化.选择补充教材进行教学设计,有的放矢地进行教学实践.运用美术学科的特点.以学生能力可及的学习方式与方法参与到"非遗"...
美术教育核心素养小学阶段是孩子性格和习惯养成的重要阶段,这一阶段发展的好坏将直接关系到孩子后续的成长与发展.而美术活动能够培养学生的思维能力和想象能力,对促进学生的...
美术教育传承非遗的有效途径分析论文在义务教育美术教育美术课程标准中提出了“妥善处理传统与现代的关系;选择美术教科书内容时,要特别重视优秀的中国传统美术...
孩子们,你们想自制皮影秀吗?快来“名师空中课堂”《空中微课》上一节趣味活泼的美术课,趣味皮影等你来哦!江苏省教育厅江苏有线联合推出智慧教育平台名师空中课堂让学习更简单...
教学心得在线出版日期:2020-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共2页页码:95-96引文网络相关文献参考文献(3)[1]宋胜宜.核心素养背...
二、非物质文化遗产走进小学美术课堂的实践策略1.结合本土非遗资源优势,深挖非遗与美术课本的结合前面的章节中我们提到过,非物质文化遗产具有显著的地域性特点...
非物质文化遗产作为人类的无形文化遗产,它不仅是既得与当下,更是存续与未来.将非遗引入小学美术教育,具有探明文化脉络,获得文化认同,形成德育价值,培养创造力等重要教育价值...