开设校本课程体系推进家园式班级创建的实践与探索--中国期刊网.陈翠玲.佛山市禅城区澜石中学.摘要:为全面推进“立德树人”总体育人目标，探索、开发以校本课程为主导的有效的班级建设实施策略，进而构建新型的“家园式班级”，让学生在集体中备受...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊徐晓群杭州市澎博幼儿园，310017摘要：班本化课程是以激发幼儿的兴趣、满足幼儿的发展为出发点，教师、家长提供、挖掘资源，由幼儿和教师共同构建的课程。
第四届中国幼儿教师优秀论文评选活动作品名称课程游戏化与班本课程的组合实施——以中班“腊八那些事儿”主题课程为例作者周凯摘要当下幼儿园实施游戏化课程，用游戏贯穿幼儿的学习与发展。班本课程是以班级为基点进行的幼儿园课程建设，在课程游戏化中实施班本课程，以幼儿的...
班本化课程建设的实践与思考，论文格式范文：班本化课程建设的实践与思考——浅谈“生活化游戏化”课程的实验研究[摘要]每一种课程模式都有其特殊的背景和条件，而每所幼儿园、每个班又都有着与众不同的特殊条件和实际情况。如何依托“生活化游戏化”课程，以班级为基点构建适合本班...
恐龙,是一个2亿多年前的物种,一本恐龙图书燃起中班孩子们对恐龙的极大兴趣。因此,中班以《恐龙乐园》为主题构建班本课程,以幼儿的身心发展需要和认知发展规律为前提,在孩子们的探究活动中生成课程资源,结合区域活动、环境创设和家园共育,构建了融合五大领域的班本主题课程。
班本化课程建设的实践与思考，论文格式范文：四、变关注个体学习为追求合作学习合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，在促进幼儿发展方面有着独特的优势。首先，合作学习在为幼儿创造宽松的心理氛围方面，能大大减少幼儿在学习时的...
有关幼儿园家园合作与园本课程开发的论文资料.可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。.也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。.#热议#公司那些设施可以提高员工幸福感？.2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合建设厅发布的《普通...
小班班本课程——果实大聚会.2.秋天的果子（美术）.3.我喜欢的果实（语言）.10月是一个丰收的季节，也是水果大量上市的季节。.在午餐吃水果中孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣，都争着讨论自己吃的水果。.但很多小班的宝宝对水果的名称、外形...
朱志坚陆思遥【摘要】孩子喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。老师敏锐地捕捉孩子的兴趣点，抓住秋天的教育契机，可以生成班本课程“秋天的树”。我园地处乡村，在丰富的自然资源面前，孩子们积极互动，获取了有益的经验。
幼儿园“儿童博物馆”游戏化班本课程构建研究.摘要：“幼儿园博物馆”有别于成人的博物馆,它是指在幼儿园设置一个让幼儿能充分感知、欣赏、和探究自然、社会、文化、科技的场所。.本文从我园班本儿童博物馆课题为实践基地,梳理了“创意方案、主题...
家长会作为家园联系的重要形式,是家长了解幼儿园教育教学活动的重要平台,更是帮助老师充分利用家长资源,调动家长参与孩子活动,促进家园共育的重要方式。为了让...
幼教论文:幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《糖果宝宝》为例文档格式:.doc文档页数:8页文档大小:26.0K文档热度:文档分类:待分类系统标...
基础教育论文-班本课程的理论和实践“班本课程”不是一个新名词,在一些课程理论的论着中都曾出现,但在幼儿园教育的实践中它确是一个新鲜的事物。“班本课程”...
班本课程童话剧同构家园特色活动主题活动幼儿园孩子作为幼儿园"艺术启蒙"特色活动的一项重要内容,每年的五月。我们都会和孩子一起开展童话剧主题活动,与家长共同建构班本课程...
内容提示:90小学生作文辅导教育撷英“家园社”齐合力,共生班本课程——对课程游戏化支架5的思考江苏省淮安市工业园区实验学校张静美丽的秋天吉林省长春...
2021年1月8日,我园组织全园教师观摩了果果阶段班本课程“光山,我的家”活动,旨在为老师们搭建相互学习、相互交流的平台,提升老师们开展课程的能力,用儿童的视角生发课程,打开教师的...
本次班本课程的展开以“柚子成长记”为题引导幼儿以多方面了解柚子,并以此为载体探索大自然的奥秘。二、活动目标1.有观察的兴趣,了解柚子的基本外形特征、生长环境和内部结构。2...
2、班本课题名称*3、班级组织了哪些形式的亲子家园活动?【多选题】外出亲子活动园内亲子活动家长代课日*4、班级组织的家园亲子活动分别有几次?[矩阵多...
班本论文以班本课程为载体,实施积极心理教育〔摘要〕将积极心理学的理论运用到实践中是学校深入开展心理健康教育的题中之义。江苏省吴江市黎里小学以班本课程为载体充分利...
【摘要】:班本课程的开展为教师提供了广泛的教育空间,对促进幼儿的健康成长与全面发展产生了深远的影响。幼儿园教师应立足班本课程,家园共育,让幼儿在一日活动中...