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小学语文整本书阅读策略教学探讨——以《宝葫芦的秘密》为例.摘要：整本书阅读是语文学科重要的课外活动，同时也是小学生们提高阅读能力、培养阅读习惯的重要途径。.教师除了多向学生们推荐优秀的儿童阅读作品之外，还应指导学生在读整本书的过程...
《宝葫芦的秘密》是统编语文教材四年级下册第八单元"奇妙的童话世界"中的首篇精读课文,选自我国著名作家张天翼的作品。课后选做题指向"整本书阅读"。笔者尝试执教了一节导读课,并以此来总结由单篇课文引向整本书阅读的尝试与体会。
2、构建“一篇+一本书”阅读形式⑴、依托课后要求推荐。统编教材四年级下册第八单元《宝葫芦的秘密(节选)》课后“选做”要求“当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？
《宝葫芦的秘密》导读课教学设计《宝葫芦的秘密》阅读课教学设计课时执教一、教学目标：1.通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。
宝葫芦的秘密读书心得5盼呀，盼呀，终于盼到了上书店的读书的机会。我便像一匹饿狼贪婪的读着!我印象最深的一本书是《宝葫芦的秘密》这本书。下面就和我共同阅读我的感想吧。刚开始看的时候，觉得宝葫芦真是一个宝贝，我要是有一个宝葫芦该有多好
《宝葫芦的秘密》阅读推荐课课堂实录双华小学13550391854教学目标1、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发学生读整本书的欲望。2、教给学生几种读书的方法：读封面、读插图、猜情节、读正文等，学会读一整本书。
小学语文阅读《宝葫芦的秘密》.ppt,上读书课啦张天翼长篇童话选宝葫芦的秘密张天翼著丁武图宝葫芦的秘密背景扫描《宝葫芦的秘密》是20世纪中国的民族童话精品，值得每一个孩子放进书架珍藏一生。这部创作于20世纪50年代的作品，使几代读者记忆深刻，让无数作家受益良多。
宝葫芦的秘密读书心得4在这个暑假中，我读了好几本书，但是我印象最深的一本书是《宝葫芦的秘密》这本书。下面就和我共同阅读我读完这本书后的感想吧。刚开始看的时候，觉得宝葫芦真是一个宝贝，我要是有一个宝葫芦该有多好啊，要什么就有什么。
《阅读推荐课《宝葫芦的秘密》课件》.ppt,阅读推荐课《宝葫芦的秘密》课件书名：宝葫芦的秘密作者：张天翼封面图片：小男孩钓宝葫芦《宝葫芦的秘密》创作于1958年，是第一部被迪士尼搬上银幕的中国童话经典，值得每一个孩子放进书架珍藏一生。
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