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语文教学中自我教育理论机制的实施
在学校教育中，进行素质教育，可以对学生的自学能力、探究能力等进行培养，根据语文教学的特点和性质，其在培养学生的自我教育能力中具有重要的作用。在语文中渗透自我教育理论，可以促进语文教...
发表时间：2016/12/07
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陶行知教育理论指导幼儿美术活动的方法解析
陶行知教育理论包括生活教育理论、创造教育理论、教学做合一理论，将这三种理论合理的运用到幼儿美术活动中，可以提高幼儿美术活动的教育性、指导性、创新性、趣味性，良好的教育和培养幼儿，...
发表时间：2016/11/28
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浅谈基于教育理论对英语教学的理解
教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要， 而归根结底产生于生产劳动. 教育是人类社会所特有的一种现象，它是培养人的活动，它要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。它...
发表时间：2016/11/28
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基于建构主义教学理论的大学英语写作反馈策略
大学英语写作存在的问题之一是以教师为主的反馈耗时低效。本文从建构主义教学理论出发，提出了将教师反馈与同伴反馈相结合，形式反馈与内容反馈并重，过程反馈与结果反馈一体化的写作反馈策略。
发表时间：2016/11/23
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模块教学理论在职业中学舞蹈教学中的运用
基于模块教学理论，分年级构建职业学校学前教育专业舞蹈教学模块体系，并遵循各模块教学“知识传授、技能训练、复习考核”的大小分段操作模式，能较好突出教学效果，达成职业教育目标。
发表时间：2016/11/23
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从教育学中的教学理论出发漫谈对青少年的讲解
当前我们对青少年培养的目标、目的人才观都发生着变化，我国学校的教育体制改革也正处于逐步探求、摸索、调整和完善中。在今天的新形势下，纪念馆讲解员讲解的实施与学校教师的教学之间存在着很...
发表时间：2016/11/23
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整体语言教学理论对小学英语教学的启示
整体语言教学是近年来语言教育界的重要理论之一。作为一种新的思考方式和语言教育理念，其主要的理念就是语言是一个不可分割的整体，语言应该回归真实的世界。
发表时间：2016/11/23
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简析“非连续性”教育理论
非连续性教育思想是由德国哲学教育人类学家博尔诺夫提出。博尔诺夫任务，教育历史中关于教育过程本质的教育类型都是认为人是在循序渐进而不断地发展的，因此教育者可以连贯地、系统地对被教育...
发表时间：2016/11/05
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