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浅议高中数学中抽象函数问题的解法
本文从多个方面介绍了数学抽象函数的应用，特别是从平移的角度说明了抽象函数的对称问题，并就典型例题加以分析解答，对学生的常见错误进行了剖析。
发表时间：2016/09/30
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谈高等数学课堂教学中的高效板书
本文板书在高等数学教学环节中占有重要地位，而提高板书的效率时对高等数学课堂教学效果的提高有着重要的作用。本文对作者几十年的高等数学教学实践进行了总结，浅谈了板书的要素、板书的功能、...
发表时间：2016/09/28
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计算机专业高等数学应用性改革探索
本文以广东科技学院质量工程项目“计算机专业高等数学课程和教学改革研究”为依托，针对应用型本科计算机专业“高等数学”课程进行了应用性改革探索;确定了计算机专业高等数学应用性改革的具体...
发表时间：2016/09/28
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论如何用现代教育技术优化初中数学教学
数学是一门研究数量关系与空间形式的学科，具有很强的抽象性，而多媒体等现代教育技术具有图文并茂、声形兼备的优势特点，可以有效提高教学的效果。因此，在初中数学教学中，教师要充分利用现...
发表时间：2016/09/24
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初中数学教学过程中学生自学精神培养思路
初中数学是一门逻辑性很强的学科，以培养学生学习能力为主要目标在教学时，教师要创新教学理念，以生文本，在传授知识之外，重视对学生自学精神和能力的培养，只有这样，才能不断提高教学水平本...
发表时间：2016/09/24
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数学教学离不开实践操作能力
实践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。在小学数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，使学生初...
发表时间：2016/09/20
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例说高中数学学习兴趣的培养方法
普通高中学生的数学基础普遍较差，对学习数学更加头疼。要解决这个问题，关键在于培养兴趣，培养学习数学的兴趣是数学课堂教学的重要任务之一，是提高学生学习数学积极性的关键。
发表时间：2016/09/20
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浅析小学数学中的动手实践课
动手实践是学生学习数学的重要途径和方法之一，是数学活动的重要组成部分。教学中引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，是《数学课程标准》提出的教学建议之一。动手实践为学生提供...
发表时间：2016/09/20
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