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新时代幼儿园情感教育初探
因为对幼儿成长的阶段性特点认识不足，许多父母存在怕孩子输在所谓的起跑线上，怕自己的孩子不学就落后，以致于上不了好中学、好大学，找不到好工作等现实化观念。
发表时间：2016/10/11
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乡村幼儿园情感教育存在的问题及对策
幼儿情感教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的健康发展起着重要作用。幼儿期的情感教育对形成儿童最初个体特点具有十分重要的影响，是情感教育的关键。
发表时间：2016/10/11
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试论幼儿园常规教育的方法及意义
3-6岁儿童的在生理、心理方面发展不成熟，经验能力不足，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平。
发表时间：2016/10/11
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幼儿园教师培养之我见
教师培养是一个学校的教育教学质量不断提高的必不可少的有力手段，如何更有效地提高教师思想、专业素养是学校管理的重要课题。本文从师德培养、专业能力培养、分层次培养三个方面阐述对幼儿园...
发表时间：2016/09/17
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幼专生和幼儿园教师职业态度调查研究
本文通过问卷调查发现，在校学前教育专业大学生喜欢本专业的偏少，在职幼儿园教师有离职念头的偏多。建议加强在校学前教育专业学生的职业态度教育，提升在职幼儿园教师的职业幸福感，促进幼儿...
发表时间：2016/09/17
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女性视角的幼儿园教师研究
本研究尝试从女性视角出发研究幼儿园教师群体，对以往“同质假设”趋向以及忽视女性主体性的问题加以分析，强调女性与男性相比的“异质性”以及幼儿园教师的性别主体性，彰显幼儿园教师群体的“...
发表时间：2016/09/17
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