“不唯论文”不等于“唯教学”李焦明近日，某高校教师职称评审，“不唯论文”，无一篇论文、无一分科研，只因“教得好”也能评教授，上了...
职称评审：“不唯论文”不等于“唯教学”.近日，某高校教师职称评审，“不唯论文”，无一篇论文、无一分科研，只因“教得好”也能评教授，上了热搜，引发高教界的热议。.支持者认为此举为分类评估，克服了高校教师职称评审“唯论文”，改变了“重...
不“唯”论文、不考核教学！.博士毕业你还有高校“非升即走”以外的选择！.博士毕业，有多少人都向往着继续走在学术的道路上，成为一名高校教师，可以将自己所学的知识持续发挥效用。.然而随着事业编的消失，所谓的“非升即走”又浇灭了多少博士的...
不唯论文唯教学！.江苏这所大学走出首位“教学专长型”教授.现代快报讯（通讯员方彦蘅记者舒越）近日，南京林业大学公布了2019年职称评审结果，从教已33年的理学院教师蒋华松如愿评上了教授。.这是该校第一位"教学专长型"教授。."多亏了这项...
博士毕业，有多少人都向往着继续走在学术的道路上，成为一名高校教师，可以将自己所学的知识持续发挥效用。然而随着事业编的消失，所谓的“非升即走”又浇灭了多少博士的学术理想，甚至还没毕业已经开始…
教育部.2020年12月7日.关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见.为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实...
说白了，不唯论文、不唯学历、不唯职称、不唯奖项，我们应该唯什么，或者换一个说法，按照二八理论，总要有一个核心标准，那是什么？.展开全文.先说一个很有意思的事情，在今年3月份举行的全国政协十三届一次会议上，现在西湖大学的校长施一公在...
教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》的通知教社科〔2020〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内有关司局、有关直属单位：
34人赞同了该回答.科研界有一个放之全世界皆准的黄金法则：一切跟钱走。.不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标；评价科研水平不唯论文和奖项；淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据.这么多个“不”，还是没有触碰...
不唯论文、不唯SCI、不唯刊物，就是让评价更加真实、全面、客观。正如教育部相关负责人所说，对于基础研究，评价重点是论文的创新水平和科学价值；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新产品、新工艺实现产业化应用的实际...
“不唯论文”不等于“唯教学”■李焦明近日,某高校教师职称评审,“不唯论文”,无一篇论文、无一分科研,只因“教得好”也能评教授,上了热搜,引发高教界的热议...
全面考核和突出重点相结合,注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价”,给高校教师评价指明了方向,不“唯论文”并非“唯教学”,而是...
全面考核和突出重点相结合,注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价”,给高校教师评价指明了方向,不“唯论文”并非“唯教学”,而是...
原标题:高校教师职称不再“唯论文”,手握500余篇SCI论文的网红教授怎么看?近日,人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅日前起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征...
郑强说,“如果中西部地区的大学在还没有达到顶尖大学先进的教育和科研水平时,只用教学水平来评价,那么这些大学的高等教育将永远达不到先进水平。”全国政协委员...
郑强说,“如果中西部地区的大学在还没有达到顶尖大学先进的教育和科研水平时,只用教学水平来评价,那么这些大学的高等教育将永远达不到先进水平。”全国政协委员、中科院院士葛均波也...
近年来,高校倡导“不唯论文和影响因子”评选教授的革新事迹也是屡见不鲜了:南京林业大学理学院从教33年的蒋华松老师,就在去年7月成为该校凭“教学专长”晋升...
在不少高校继续走“唯论文”的情势下,南京大学人才评价不唯论文,入职三年无重要成果仍能通过考核,令人欣喜。南京大学的做法,給高校公平地评价教师的教育业绩和...
此轮学科评估不设置发表论文数、出版专著数、申请专利数等指标,评价教师不唯学历和职称,评价科研水平不唯论文和奖项。此轮学科评估把人才培养质量放在首位,构建...
无论是学生,还是教师、学者;无论是学校,还是科研所,论文都是评职称、谋发展、挤排名的“标配”,热火朝天拼论文就成了一种风气。国务院印发的《深化新时代教育改革总体方案》强调,要...