不唯论文、不唯SCI、不唯刊物，就是让评价更加真实、全面、客观。正如教育部相关负责人所说，对于基础研究，评价重点是论文的创新水平和科学价值；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新产品、新工艺实现产业化应用的实际...
不把论文数量多少作为项目申报、绩效考核的唯一指标”。不“唯论文...了相关部门及专家。不“唯论文”看什么注重标志性成果质量、贡献和...
不唯学历、不唯资历、不唯论文，看代表性成果和实际性贡献，这是我校响应国家号召，施行的新的人才评价机制，旨在激发教师干事创业的积极性主动性，鼓励教师在一些领域填补空白，促进年轻教师脱颖而出，形成更加有利于创新、有利于干事的氛围。
今天我们不吐槽，我们来一起认真学习这个指导意见。划重点：1、坚决科技成果评价中的“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”问题。全面纠正科技成果评价中单纯重数量指标、轻质量贡献等不良倾向，鼓励广大科技工作者把论文写在祖国大地上。
原标题：不唯论文！.指导学生获奖、有创新性成果也能晋升教授？.这些高校出招.近日，教育部网站发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》）。.《意见》明确提出了10个“不得”的底线要求：.1.不...
不唯论文不等于不要论文今年刚刚履新的太原理工大学党委书记郑强是一位“网红教授”，人称“强哥”。他作为网红的一个重要标签是——“论文等身”，他曾在公开场合说，平均每年发表SCI论文33篇，科研经费2300万元，累计发表SCI论文520多篇。
今日，国家科学技术部印发了《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》的通知。通知严格强调各单位改进科技评价体系，按照分类评价、注重实效的原则，破除科技评价中过度看重论文数量多少、影响因子高低，忽视标志性成果的质量、贡献和影响等“唯论文”不良导向。
最新！科技部发文破除科技评价中“唯论文”不良导向国务院各有关部门、直属机构，各有关单位：为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》要求，改进科技评价体系，破除科技评价中...
关于不唯论文数，鼓励登“三高”论文的问题思考精选已有14268次阅读...基础研究类科技活动，注重评价新发现、新观点、新原理、新机制等标志性成果的质量、贡献和影响。对论文评价实行代表作制度，根据科技活动特点，合理确定代表作...
8月2日，中国网发布《国务院办公厅关于完善科技成果评价机制的指导意见》。这份意见引发广大科技工作者高度关注。《意见》要求，科技成果评价要坚持质量、绩效、贡献为核心的评价导向，把握科研渐进性和成果阶段性的特点，合理划分和市场在科技成果评价中的角色定位，科学确定...
原标题:高校教师职称不再“唯论文”,手握500余篇SCI论文的网红教授怎么看?近日,人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅日前起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征...
不唯论文、不唯SCI、不唯刊物,就是让评价更加真实、全面、客观。正如教育部相关负责人所说,对于基础研究,评价重点是论文的创新水平和科学价值;对于应用研究和技...
和《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,要求全国高校以及相关科研单位改进科技评价体系,破除项目评审、机构评估和人才评价中“...
在改进科技人才评价方式方面,克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项等倾向,突出品德、能力、质量、贡献和业绩。实行代表性成果评价,突出成果的工程化、产业化、市...
文件的目的主要为纠正过去在科技评价中过度看重论文数量多少、影响因子高低,忽视标志性成果的质量、贡献和影响等“唯论文”不良导向和做法。可以说规定得也是...
和《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,要求全国高校以及相关科研单位改进科技评价体系,破除项目评审、机构评估和人才评价中“...
在不少高校继续走“唯论文”的情势下,南京大学人才评价不唯论文,入职三年无重要成果仍能通过考核,令人欣喜。南京大学的做法,給高校公平地评价教师的教育业绩和...
国家科技创新基地、中央级科研事业单位、国家科技奖励、创新人才推进计划等科技评价中过度看重论文数量多少、影响因子高低,忽视标志性成果的质量、贡献和影响等“唯论文”不良导向,按...
4.突出质量、贡献和特色在评估整体导向上突出质量、贡献和特色。强化质量，淡化数量，不设置发表论文数...
分类评价，让“0到1”和“1到N”并行不悖南大科研评价体系改革正逐步从量化评价走向兼顾质量提升和内涵发展的全面转向。秦猛举例说，“重大项目考核中，我们不...