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陈鹤琴幼儿运动游戏课程思想呈现出国际性与民族性的融合、人本性与社会性的并重、科学性与教育性的贯通等特性。其幼儿运动游戏课程思想对当前我国幼儿体育课程开发与实施在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价具有重要的参考价值。
如何挖掘和利用陈鹤琴儿童游戏本土化探索中的有益因素,这既是对我国幼儿教育遗产的继承和发扬,也是当前幼儿教育变革的内在需求。基于此,本文是在对陈鹤琴教育思想进行整理、提炼、吸收的基础上,从本土化的视角对其儿童游戏理论与实践进行了细致研究。
对陈鹤琴幼儿教育思想的实践与感悟，论文格式范文：对陈鹤琴幼儿教育思想的实践与感悟三、提供与主题相吻合的游戏趣味化的“活材料”针对传统教育过分迷信书本知识的缺点，陈鹤琴提出了“大自然、大社会都是活教材”的活教育课程论。陈鹤琴认为：儿童的知识是由经验得来的，一定要让...
浅谈陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义.doc,精品论文参考文献浅谈陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义于红大连商业学校116000摘要陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关...
陈鹤琴所著的《家庭教育》以及30年代后陆续发表的《怎样做父母》等论文论述了家庭教育的科学化、民主化、游戏化、艺术化。这些论著既有理论也有实践，融生理学、心理学、教育学、社会学、美学等基本知识于一体，涉及到儿童家庭教育的方方面面，可说
陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义Infanteducationtheoryofchenheqinandpracticalsignificance思政教育专业屠益琼指导老师李淑杰摘要：陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。
相关文章学年论文陈鹤琴幼儿教育思想述评学年论文2015届学生姓名学号院系教育学院专业学前教育指导教师完成日期2016年6月10日陈鹤琴幼儿教育思想述评陈鹤琴幼儿教育思想述评摘要:陈鹤琴是我国现代著名的教育家.儿童心理学家和儿童教育专家,是...
陈鹤琴，我国著名的儿童教育家，“中国幼教之父”。于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育
导读：就爱阅读网友为您分享以下“试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义(1)”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to的支持!关于陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义，查阅相关论文，总结前人对陈鹤琴的幼儿教育思想的研究主要涉及活教育理论、儿童心理及其研究方法、各领域课程与教学、玩具...
游戏和教育是儿童生活不可或缺的重要组成部分.陈鹤琴自上个世纪二十年代起开始关注儿童游戏,其儿童游戏思想在儿童心理、家庭教育、鼓楼幼稚园课程实验及"活教育"理论体系等领...
《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》2019年收藏|手机打开陈鹤琴幼儿运动游戏课程思想研究董鹏【摘要】:研究目的:陈鹤琴是我国幼儿教育史上具有重要历史地位、卓...
初探陈鹤琴教育思想背景下的幼儿园游戏的策略论文游戏是儿童的基本活动,即在一日生活中除满足基本生存需要的活动如进食、睡眠等之外,发生次数和所占时间最多的活动;同时,也是对儿...
受西方思想的影响,陈鹤琴也反思:“吾国社会对于游戏不加注意,甚有以为学校不宜让儿童游戏的。普通人常以游戏为顽皮。”时间虽已过去了大半个世纪,人们的这种思...
【摘要】陈鹤琴先生曾提出儿童是以游戏为生命,为了满足幼儿教育的需要,他创办了儿童玩具、教具厂。本文试图通过对陈鹤琴儿童玩具观的深入思考,探求其玩具思想...
西南大学硕士学位论文陈鹤琴儿童游戏本土化探索及其启示姓名:苗芳芳申请学位级别:硕士专业:学前教育学指导教师:李姗泽20100401两南大学硕士学何论文中...
关于陈鹤琴儿童游戏环境思想的研究,较为分散,多数从宏观角度出发,以陈鹤琴的儿童游戏思想为研究对象,从思想走向实践时,其中涉及到对陈鹤琴儿童游戏性环境的研究。如学者陈...
陈鹤琴和蒙台梭利儿童游戏观之比较
陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家,儿童心理学家,也是我国儿童音乐教育的开创者。他的音乐教育思想是他的整个教育思想韵重要组成部分。在儿童音乐教育方面,陈鹤琴先生也曾作过大量...
中国期刊全文数据库前1条1王利;;陈鹤琴儿童玩具思想探究及启示[J];课程教育研究;2017年48期中国硕士学位论文全文数据库前5条1姚程珠;基于传统游戏的儿童教育玩具设计...