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陈鹤琴"活教育"理论对我国幼教改革的启示.陈鹤琴的"活教育"理论以其丰富的内涵和鲜活的教育理念仍然是幼儿园深化教改必须坚持和树立的教育理念;更是当今我国幼教实践深化教改,树立和更新教育理念的源头.通过文献互助平台发起求助，成功后即可免费...
陈鹤琴的思想及其对当今幼儿教育的启示姓名张翠芹申请学位级别硕士专业学指导教师钱焕琦20070429中文摘要陈鹤琴是我国现代著名的教育家.儿童心理学家和儿童教育专家是我国现代幼儿教育的奠基人对我国教育事业尤其是幼儿教育事业的发展以及儿童心理研究方面做出了非常重要的贡献被...
陈鹤琴“活教育”思想及其现实教育意义_学前教育毕业论文,陈鹤琴“活教育”思想及其现实教育意义_学前教育毕业论文陈鹤琴“活教育”思想及其现实教育意义[摘要]陈鹤琴一生致力于幼儿教育研究与教学，是我国现代幼儿教育事业的开拓者，著名的儿童教育家。
2陈鹤琴“活教育”思想的主要内容-42.1目的论-42.2课程论-42.3方-53小学语文教学存在的问题-53.1部分教师教学理念落后-53.2教学方法缺乏创新-63.3教学内容局限于课本-63.4运用教学媒体不考虑实际需求-64陈鹤琴“活教育”思想对小学语文教学的启示-7
本论文分为四个部分,第一部分为引言,包括研究的缘起、相关概念的界定、国内外研究现状分析以及研究的意义和方法。.第二部分论述了陈鹤琴“活教育”课程理论形成的基础,包括“活教育”课程思想产生的历史背景、“活教育”课程理论的思想来源以及“活...
三、陈鹤琴活教育理论的现代价值.（一）教育目的要体现民族性、时代精神和我国的具体国情.陈鹤琴提出“做人，做中国人，做现代中国人”的活教育的目的论的同时，还强调：“这是中国教育的唯一特点，不苟同于其他各国的教育目的。.”可见，他在寻求...
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陈鹤琴指出：“所谓世界的眼光，就是对世界的看法，我们要有对世界的正确的看法，必须要厂解世界的事事物物，大自然是怎样在运动着，大社会是怎样在发展着。活教育的倡导者陈鹤琴认为，大自然、大社会是活的知识宝库…
陈鹤琴“活教育”思想在城市幼儿园中的实践操作研究.摘要：“中国幼教之父”陈鹤琴运用毕生精力通过儿童心理以及一系列的教育实验总结出了一套符合中国幼儿特点和发展方向地、科学化地理论和教育方法体系，“从做中学，从做中教，从做中求进步...
【摘要】：陈鹤琴是我国现代著名的教育家,其“活教育”理论至今对我国的教育特别是儿童教育有着深刻的影响。陈鹤琴“活教育”中美育内涵丰富,特别是在儿童美育方面有许多独到见解。遗憾的是,目前学界几乎没有对陈鹤琴美育思想的系统研究。陈鹤琴先生还是一位重视实践的教育家,他长期...
论陈鹤琴“活教育”理论的现实意义
浅谈陈鹤琴活教育理论及其现代价值陈鹤琴是中国远代出名的女童教诲家。他是我国第1个使用远代科教圆法研讨女童心思、举行教诲真验的教诲家,他于20世纪40代...
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活教育理论体系是陈鹤琴学前教育课程理论的核心思想。它对中国的教育具有重大的指导意义。在四十年代初,中华民族遭受外族侵略,年轻一代受的是封建奴化教育,194...
4“五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于()。5被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是()。6陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开...
摘要:陈鹤琴活教育理论的提出,其主要是通过该教育理论的合理利用,实现对儿童心理教育实验的研究。本文针对陈鹤琴活教育理论进行分析,并且提出该理论的现代价值...
摘要:“活教育”理论是陈鹤琴教育思想的核心。“活教育”理论以其丰富的内涵和鲜活的教育理念引领学前教育的发展方向,对我国当代幼儿教育改革具有重要的价值。一、陈鹤琴“活教育...
我写在脸上的沮丧和痛苦引起了学校老教师的关注。他们告诉我:书中的理论之所以派不上用场,一是因为理论确实太抽象,二是因为学生又太复杂。这就难免使新老师手足...
[摘要]陈鹤琴一生致力于幼儿教育研究与教学,是我国现代幼儿教育事业的开拓者,著名的儿童教育家。陈鹤琴在幼儿教育方面总结出丰富的内涵和鲜活的教育理念,其中影...
第1篇:陈鹤琴活教育理论对当代幼儿教育的启示摘要:陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,他于20世纪40年代初期提出了"活教育"理论体系,对我国教育界产生了深...