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【摘要】：陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,为我国现代幼儿教育事业的发展做出了非常重要的贡献,被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。“活教育”思想是陈鹤琴教育思想的核心,它的形成有其特殊的历史背景和理论渊源,也是陈鹤琴长期从事中国化新教育运动的结晶。
陈鹤琴的“活教育”思想及其现实意义.中文摘要陈鹤琴是中国近代学前儿童理论和实践的丌创者。.他一生致力于从中国国情出发，学习和引进西方教育思想和方法，建设有民族特色的中国现代儿童教育。.其倡导的“活教育”，符合当时中国的国情，对当今...
摘要：.陈鹤琴的"活教育"理论以其丰富的内涵和鲜活的教育理念仍然是幼儿园深化教改必须坚持和树立的教育理念;更是当今我国幼教实践深化教改,树立和更新教育理念的源头.展开.关键词：.活教育理论；幼儿教育改革；教育理念.DOI：.CNKI:SUN:XQJY.0.2008-10-014...
【摘要】：陈鹤琴是我国现代著名的教育家,其“活教育”理论至今对我国的教育特别是儿童教育有着深刻的影响。陈鹤琴“活教育”中美育内涵丰富,特别是在儿童美育方面有许多独到见解。遗憾的是,目前学界几乎没有对陈鹤琴美育思想的系统研究。陈鹤琴先生还是一位重视实践的教育家,他长期...
试析陈鹤琴“活教育”思想对中国教育史发展的价值.doc,试析陈鹤琴“活教育”思想对中国教育史发展的价值论文关键词：陈鹤琴活教育现代幼儿教育中国教育理论论文摘要：陈鹤琴是我国现代著名的教育家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。
陈鹤琴“活教育”思想在城市幼儿园中的实践操作研究.摘要：“中国幼教之父”陈鹤琴运用毕生精力通过儿童心理以及一系列的教育实验总结出了一套符合中国幼儿特点和发展方向地、科学化地理论和教育方法体系，“从做中学，从做中教，从做中求进步...
摘要：陈鹤琴提出了著名的“活教育”理论：做人，做中国人，做现代中国人；大自然，大社会都是活教材；做中教，做中学，做中求进步。虽然这些理论最初主要是针对幼儿教育提出的，但它对当前的小学语文教育仍然有重要启示。
陈鹤琴的思想及其对当今幼儿教育的启示姓名张翠芹申请学位级别硕士专业学指导教师钱焕琦20070429中文摘要陈鹤琴是我国现代著名的教育家.儿童心理学家和儿童教育专家是我国现代幼儿教育的奠基人对我国教育事业尤其是幼儿教育事业的发展以及儿童心理研究方面做出了非常重要的贡献被...
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论文关键词：陈鹤琴活教育现代幼儿教育中国教育理论论文摘要：陈鹤琴是我国现代著名的教育家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他从中国的国情出发，积极学习和引进西方先进的现代教育思想，创造了具有中华民族特色的现代...
论陈鹤琴“活教育”理论的现实意义
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摘要:“活教育”理论是陈鹤琴教育思想的核心。“活教育”理论以其丰富的内涵和鲜活的教育理念引领学前教育的发展方向,对我国当代幼儿教育改革具有重要的价值。一、陈鹤琴“活教育...
【摘要】陈鹤琴是中国幼儿教育的开创者,有“中国的福禄贝尔”和“中国幼教之父”的美称。其学前教育理论的产生和发展建立于广泛而深入的教育实践之上,顺应历史...
【摘要】:陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,为我国现代幼儿教育事业的发展做出了非常重要的贡献,被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。“活教育”思想是陈鹤琴教育...
第1篇:陈鹤琴活教育理论对当代幼儿教育的启示摘要:陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,他于20世纪40年代初期提出了"活教育"理论体系,对我国教育界产生了深...
摘要:陈鹤琴是我国第一个运用近代科学方法研究儿童心理,进行教育实验的教育家,他于上世纪40年代初期提出了他的“活教育“体系,这是由我国学者提出的第一套系统的教育理论和方...
摘要:陈鹤琴先生是中国第一位运用近代科学方法研究儿童心理发展、进行儿童教育实验的教育家,是我国现代幼儿教育发展的奠基人。他提出的“活教育”理论主要内容...
摘要:陈鹤琴提出了著名的“活教育”理论:做人,做中国人,做现代中国人;大自然,大社会都是活教材;做中教,做中学,做中求进步。虽然这些理论最初主要是针对幼儿教育...
陈鹤琴活教育理论在幼儿课程设计中的应用机构地区邢台广播电视大学出处《科技风》2019年第12期60-60,共1页TechnologyTrend关键词活教育传统教育思想素质教育分类号G612...