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【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第20~22页例1、例2和相应的"试一试","想想做做"第1~4题。【教学目标】1.联系现实情境,经历把几个几相加表示成乘法算式的学习过程,初步认识乘法的意义;知道乘法算式中各部分的名称,会读、写乘法算式。
乘法的初步认识(优质课).docx,《乘法的初步认识》教学设计教学内容：人教版数学二年级上册第四单元“乘法的初步认识”例1例2教学目标：知识与技能目标：让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程，从中初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。
乘法的初步认识教学反思15篇乘法的初步认识教学反思第1篇：乘法的初步认识是人教版数学二年级上册的资料。本节是乘法的起始课，是进一步学习乘法的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是同数连加。所以，本节教材是要使学生在具体情,点石文库dswenku
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”。二、教材分析：学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节“乘法的初步...
教材内容：人教版二年级上册P45－46练习九1－4一、教学目标1、让学生亲历乘法的意义的产生，建立乘法的数学思想，来解决实际生活中的乘法数学问题。2、认识乘法中的乘号，知道乘号与加号之间的联系和区别。3、通过对数学文化的传授，激发学生对数学的兴趣和热爱。
《乘法的初步认识》教学设计“乘法的初步认识”教学设计与意图【设计理念】本课基于《数学课程标准（2011年版）》培养学生“符号意识”的目标要求，从学生已有的知识经验出发，让学生在体验中感受符号产生的必要性，进而通过再创造的数学活动引出乘
一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。（二）过程与方法通过多种数学活动，使学生经历构建乘法意义的过程，培养学生分析、比较及抽象概括的能力。
作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的乘法的初步认识教学反思（通用6篇），希望对大家有所帮助。乘法的初步认识教
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【摘要】：正教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第20～22页例1、"试一试",例2、"试一试","想想做做"。教学目标:1.使学生结合具体情境通过数一数、摆一摆等活动初步认识乘法,了解乘法与加法之间的联系,会读、写乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称。
摘要:《乘法的初步认识》是人民教育出版社九年义务教育六年制小学数学第三册第12页——13页的内容。关于这个内容的教学有很多老师有他独特的教学方法,而我就...
教育教学论文乘法的初步认识第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动作品登记表姓名出生年月1963.6籍贯湖北、安陆E-mailChen64345@126研究方向...
教育教学论文乘法的初步认识.doc,第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动作品登记表姓名张贤敏性别男出生年月1963.6籍贯湖北、安陆E-mailChen643...
导读:本文是一篇学生乘文范文,可作为选题参考。一、背景分析“乘法的初步认识”一课是西师版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第2～7...
【摘要】:正2教学内容分析课程标准对所授内容的要求:从学生认识相同数相加的基础上,结合具体事例,通过动手操作、观察、探究等学习活动,逐步体会乘法运算的意义,掌握乘法算式...
《乘法初步认识》教学设计论文_数学_小学教育_教育专区。《乘法的初步认识》教学设计摘要:《乘法的初步认识》是人民教育出版社九年义务教育六年制小学数学第...
2011☑2012□(您参加过我们举办的哪几届征文大赛,请在相应的年份后打勾)作品名称《乘法的初步认识》-乘法的意义摘要乘法的初步认识,是二年级学生在学习...
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所属栏目:数学论文更新时间:01-14点击次数:46次文章来源初中教师cz910.cOm肖永勇《乘法的初步认识》这一节,从教材内容的编排上来看,分为两个层次:第...
教师教一组口诀,揭开一组;学生学一组口诀,填写一组;激发了学生求知欲,并使学生较快地对口诀表形成完整的认识。在教学2—4的乘法口诀时,我们重点使学生理解口诀...