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在教学三年级上册《分数的初步认识》这一课例的前半部分时。对于二分之一的认识，教师首先通过平均分月饼这一实物，激发孩子的兴趣。其次再平均分正方形白纸片，感受总份数与涂色部分之间的关系，用二分之一来表示。
基于深度教学下小学数学课堂的策略研究——以分数的初步认识为例.摘要：当前，过于追求工具性和功利性目标的教学普遍存在，“浅表学习”、“虚假学习”甚至“无学习”现象屡见不鲜，教学的育人功能未能充分发挥，深度教学任重而道远。.本论文探讨...
小学数学教学案例：分数的初步认识--中国期刊网.姚文慧.牡丹江师范学院教育科学学院黑龙江牡丹江157000.一、【课标内容】.本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，较为抽象，能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础...
教学目标：1.在具体的情境中初步认识分数，能用实际操作的结果表示相应的分数，能正确地读、写分数，知道分数各部分的名称。2.经历观察、操作等活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3.感受数学与生活的联系，培养学生自主探索的学习
教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书第五册P91－P93。教学目标：1．通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。2．在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达
《分数的初步认识》教学设计教学内容：《分数的初步认识》第1课时课型：新授课课时：1课时教学对象：小学三年级【教材分析】几分之一属于“数与代数”领域，是在学生掌握了整数知识的基础上初步认识分数的开端，是从整数到分数的一次数的概念的扩展。
分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。下面由小编给大家整理《分数的初步认识（一）》教学设计，欢迎大家阅读参考。《分数的初步认识（一）》教学设计篇1教学目标：1、结合具体实例，使学生初
回到历史的源头——“分数的初步认识”的教学及思考，蔡宏圣;-小学教学(数学版)2018年第Z1期杂志在线阅读、文章下载。全部分类期刊文学艺术科普...
《分数的再认识》教学设计教学内容北师大版小学数学五年级上第三单元《分数的再认识》第34、35页教学目标（1）在动手操作的过程中，让学生进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。
小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。.一位小数是十分之几的分数的另一种表示形式，而两位小数是百分之几的另一种表现形式。.学生虽然对分数已有了初步的认识，也学过长度单位、货币单位间的进率，但理解小数的含义还是有一定的...
本课主要是带领学生初步认识分数，感知分数表示的意义，知道是怎么产生的，能用几分之一的分数来表示物体的一部分，掌握分数的读写法。为后面学习分数的计算打下基... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于分数初步认识教学小论文的问题>>
《分数的初步认识》教学反思论文:《分数的初步认识》教学反思【摘要】“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,从整...
(论文)《分数的初步认识》教学与反思下载积分:1500内容提示:�分数的初步认识�教学与反思�宋磊(山东省新泰市第一实验小学)一,创设情境,设疑导入1.乐...
《小学数学教案分数的初步认识优秀教学设计》由用户“5360175”分享发布,如因用户分享而无意侵犯到您的合法权益,请联系我们删除。您可以通过邮件将相关信息发送给我们。邮...
【摘要】:正1.教学内容:人教版小学数学三年级上册第八单元分数的初步认识第一课时——几分之一。2.教学目标:(1)结合具体情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数...
如让学生用自己手中的纸表示出自己想认识的分数等。在课堂中,教师也积极地创设出有利于学生主动参与的.教学情境,激发学生的学习兴趣,充分地调动学生学习积极性,...
《分数的初步认识》教学案例和反思_数学论文_范文先生网[案例]片断一在引入新课阶段,师出示一道猜规律题:师:屏幕上第一行有8块饼,第二行有4块饼,你认为这里...
最后在依据文献资料、课标、教材以及一线教师的教学优点中,撰写出关于《分数的初步认识》这节课的学案设计以及《分数再认识》这节课的教学建议,期望能帮助教师更好地改善分数...
导读:该文是关于学生教师论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。前不久,我有机会观摩了“分数的初步认识”一课的教学,感到耳目一新,深受启发.这节课教...
为了更有效地帮助广大教师撰写出更为出色的教学设计,我们将从结构、内容和策略三个方面逐一向老师们做详细的介绍,让大家对教学设计有一个全面、深入的认识。今...