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负数的初步认识》教学设计一、教材分析：负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，应通过学生感兴趣的素材激发学生学习的兴趣，让学生在具体情境中感受出现负数的必要，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。
教学目标：1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，理解负数的含义，体验数学与生活的联系。3．结合负数的历史，对学生进行爱国
苏教版五上数学《负数的初步认识》教学目标：1.在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。2.能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反…
“初步认识负数”教学设计【设计意图】苏教版《初步认识负数》是在已经认识了自然数、分数和小数的基础上，要求学生初步认识负数。本节课的主要任务是联系温度和海拔高度的表示方法，结合现实情境教学负数的意义，让学生初步认识负数，初步能认、读、写负数。
第一单元负数的初步认识单元教学计划教学内容：负数的初步认识教学目标：1．使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数的含义，知道正数和负数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0，能正确使用正数和负数描述生活中常见的具有相反意义的量，能在直线上...
《负数的认识教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《负数的认识教学设计2.docx（8页珍藏版）》请在八斗知识文库上搜索。1、精品资料欢迎下载负数的熟识教学内容：人教版第十二册教材分析：“数与代数”领域主要教学整数的学问,这些整数都是自然数（和正整数）；本单元教学...
《负数的初步认识》（2011版课标之前教材称为《认识负数》）在苏教版小学数学教材中仅出现在五年级上册的1-5页中。它是苏教版小学数学五年级上册第一单元的教学内容，属于“数与代数”的知…
【获奖】苏教版小学数学五年级上册6.认识公顷-周老师优质课公开课教学视频舒梁韵鸣805播放·0弹幕初中数学第一讲:有理数的认识(有理数初步或正负数节选)不凡尔赛的初数于老师2328播放…
最新西师大版六年级上册第七单元负数的初步认识教学设计.doc,精品Word可修改欢迎下载精品Word可修改欢迎下载精品Word可修改欢迎下载第七单元负数的初步认识单元备课方案教学内容：《数学课程标准（实验稿）》对教学负数提出的具体目标是“在熟悉的生活情境中，理解负数的意…
在认识负数的过程中，使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识，感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的分界线。?我根据课标要求，结合教学内容和学生的认知规律，
“负数的初步认识”是苏教版教材五年级上册第一单元的教学内容。在教学这部分内容之前,学生已经完成对自然数的基本认识,也已经初步认识分数和小数。通过引入负...
数学来源于生活并应用于生活,通过这节课的教学我有以下几点感受,负数的初步认识及读写教学反思。负数的初步认识教学反思2017-09-0818:33:03|#1楼回目录负数...
《负数的初步认识》教学设计【教学目标】1.让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数,知道负数和正数的读、写方法,知道0既不是正数,也不是负数,正数都大于0,负数都小于0。2.使学生初...
负数的初步理解是六年级下学期第一单元的内容,这部分内容是在学生理解了自然数分数小数的初步理解及整数四则计算和四则混合运算的基础上来学习的,在小学阶段引入负数是数系的一次扩...
1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读写方法,会用正,负数记载相反量。知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0。2.使学生...
作为中学进一步学习有理数的过渡,本课的学习,只要求学生初步认识负数,能在具体的情境中理解负数的意义,感受负数与生活之间的联系,初步建立负数的概念,并没有复...
《负数的初步认识》教学设计教学目标:1.让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数,知道0既不是正数,也不是负数,正数都大于0,负数都小于0。2.使学生体验数学和生...
《负数的初步认识》(2011版课标之前教材称为《认识负数》)在苏教版小学数学教材中仅出现在五年级上册的1-5页中。它是苏教版小学数学五年级上册第一单元的教学...
摘要:“负数的初步认识”是义务教育数学课程有理数版块的重要内容,但在第二学段和第三学段的教学定位不同。教学中,要准确把握“课标”定位,预见可能存在的教学困难,明晰学段之间的...
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