乘法分配律重难点分析及解决策略.发布时间：2021/2/4来源：《现代中小学教育》2021年1月作者：黄耀府.[导读]学生对数学方面的知识积累与相应的学习能力需要数学教师利用先进的教学观念来进行教学，传统的灌输式教学方法已经无法满足学生对数学知识的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]乘法分配律是小学阶段的重要运算定律。在教学中灵活巧妙地运用乘法分配律，不仅能解决教学中的诸多问题，还有利于培养学生的观察比较能力，提高学生的计算能力。
浅谈“乘法分配律”的证明本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结‚乘法分配律‛是乘法运算定律教学中的一个重点，更是一个难点，难就难在学生对其意义的理解和灵活运用上。
小学数学《乘法分配律》的教学探究.乘法分配律是有关乘法和加法的运算定律．是多位数乘法和有关简便运算的理论依据．也是中学代数中"合并同类项""提取公因式"等知识的基础。.但小学生在理解和掌握乘法分配律时有一定的困难．学生在运用乘法分配律...
提供小课题研究：“乘法分配律”练习错例分析及对策的研究文档免费下载，摘要:“乘法分配律”练习错例分析及对策的研究内容摘要：“乘法分配律”是小学数学人教实验版四年级下册的教学内容。通过笔者的教学发现，乘法分配率是在小学阶段的简便计算中比较难掌握和理解的了，因为它不像...
乘法分配律的相关试题完整版下载：乘法分配律.doc1,文库网_wenkunet论国家级风景名胜区治安管理存在的问题及对策.docx1.docx论解决中小企业融资难的途径.docx
北师大版四年级数学上册《乘法分配律》教学设计教学内容分析：乘法分配律是北师大版小学数学四年级上册第三单元P48~P49的教学内容。本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。
乘法分配律运(提高练习题).doc.9页.内容提供方：ldj215323.大小：220.5KB.字数：约3.3千字.发布时间：2018-08-28.浏览人气：881.下载次数：仅上传者可见.收藏次数：0.
抓住本质，理解规律--《乘法分配律》的教学探索小榄丰华学校黄慧霞“乘法分配律”是四年级下册的教学内容，是建立在学生探索了“乘法交换律”和“乘法结合律”的基础之上的，乘法分配律与乘法的交换律、结合律相比，其抽象的程度更大，学生理解起来的难度也较大，这是运算定律中的...
北师大版四年级上册数学乘法分配律教学设计教学内容：北师大版四年级数学上册第56页乘法分配律。学情分析：学生在学习了乘法交换律和乘法结合律知识后，掌握了一些算式的规律，有了一些探索规律的方法和经验。教学目标：1通过探索乘法分配律的活动,文客
谈小数乘法分配律应用的几种变式简便计算是小学数学计算重要的一环,乘法分配律的应用在简便计算中是比较常见的,有些题目很多同学能够一眼看出可以使计算简便,...
导读:主要论述了分配律乘文范文相关参考文献文献【摘要】学好简便计算,不仅能提高计算速度,发展计算能力,而且能有效培养学生思维的深刻性、灵活性和创造...
导读:本文关于乘法分配律论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。【关键词】小学数学;乘法分配律;教学实践《课程标准》的基本理念所言:“数...
乘法分配律主题:乘法分配律练习题下载地址:论文doc下载原创作者:评分:9.0分简介:关于对不知道怎么写分配律乘文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文分配律乘文开题报告范文和文...
乘法分配律的相关计算.doc,乘法分配律的相关计算43×20138×7+62×715×(20+3)19×11304×225×23+5×37401×99862-239-61(360+54)÷9147×8+8×5345×199(30+4)×2518...
“提取公因式”等知识的基础但小学生在理解和掌握乘法分配律时有一定的困难.学生在运用乘法分配律进行简便计算时.常常会出现ax(b+c)=axb+c、a~...
(论文)《乘法分配律》教学过程与思考下载积分:1500内容提示:第4期2012年4月中小学教学研究TeachingRese~ehforPrimaryandM|ddIeScho...
原创教学论文《探索最有效的乘法分配律教学策略》20探索最有效的乘法分配律教学策略(郑重声明:本文谢绝转载,违者必究)原创作者:汤义行摘要:理解和感受知识的...
“乘法分配律”专项测评情况分析(论文)下载积分:1500内容提示:课改纵横·专题透析∞圜髓国圈囤回专项测评情况分析广东广州市天河区昌乐小学(510655)孙暾一...
《2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集》2019年收藏|手机打开浅谈《乘法分配律》在生活中的实践运用林俐【摘要】:正经过实际调查研究发现,学生参与生活化实践活...