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数学教学论文：初中数学一题多解与一题多变初中数学一题多解与一题多变时代在变迁，教育在进步，理念在更新。前两年提出考试要改革，有了《指导意见》，于是一批批探索性、开放性和应用性试题不断涌现；如今又提出课程要改革，有了《课程标准》，其中突出了学生自主探索的学习...
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初中数学中的一题多变培养学生创新思维能力的实践与思考常德市澧县城关中学彭宏章内容提要培养学生的创新思维能力是中学课程标准的基本要求，也是数学教学的重要任务。在数学教学中，培养学生创新思维能力的途径是多渠道的，笔者在教学实践中发现，有效地,点石文库dswenku
【摘要】："一题多解"和"一题多变"在开发学生变成数学思维能力上有很强的影响作用,学生的思维获得开拓的同时,也能让学生的解题习惯变得更加高效,不同路径下的解题方案能够获得不同的解题速度,解题思路多样,学生便能够从众多解题方法中挑选"路径最短"、"效率最高"的解题方法。
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“一题多解与一题多变”在培养学生思维能力中的应用文/许露丹（许兴华数学/选编）【摘要】在数学教学过程中，以常见问题的求解与思考为例，通过一题多解、一题多变，逐步培养学生的思维能力。【关键词】一题多…
初中数学一题多解与一题多变.docx,v1.0v1.0可编辑可修改第PAGE第PAGE1页（共8页）初中数学一题多解与一题多变时代在变迁，教育在进步，理念在更新。前两年提出考试要改革，有了《指导意见》，于是一批批探索性、开放性和应用性试题...
浅谈如何在一题多解中培养初中数学思维--中国期刊网.摘要：在初中教育中，数学学科算是主课程，而在初中数学的教学模式里，培养学生的数学思维,远比习题练习要重要的多，培养学生的数学思维，实际上就是培养学生的数学解题能力。.数学是一门灵活性极...
因此，我在教学时，经常注重一题多解、一题多变，鼓励学生用多种方法来研究问题和解决问题。例如：已知等腰三角形的周长是16，其中一条边是6，求另两条边的长。我将此题进行一题多变。初中数学教学论文浅谈初中数学教学反思已知...
初中数学教师对“一题多解”策略的态度的研究.李斯扬.【摘要】：变式教学是我国传统的优秀教学策略,在教学中它具有非常重要的作用。.关于问题解决方面,变式主要有三种变式拓展形式：一题多解、一题多变、一法多用,它们有利于构建特定的经验系统...
考试周刊2013年第13期例析初中数学教学中的一题多变詹玉旁(丹阳市第九中学,江苏丹阳212300)题多变,就是对某一问题的引申和拓展.通过增加问题...
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在初中数学教学中培养学生创新思维能力的途径有很多渠道,教学实践发现,有效地进行一题多变复习教学是培养学生创新思维能力的有效途径,培养学生的创新思维能力是...
内容提示:总第715期教海探航小议一题多变在初中数学中的应用马力守(保定市二中分校,河北省071000)摘要:教师能注重一题多变,一定能提高课堂效率,有效提升学生...
通过一题多变、多题归数学教学论文:初中数学一题多解与一题多变作者博客:exjh电子信箱:www@exjh一的训练,可以把各个阶段所学的知识、知识的...
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“顿悟”和内化,获得数学基础知识的理解能力,并由此获得对数学一题多变习题的解题技巧.由于一些初中数学题型看似复杂多样,然而究其实质是殊途同归,具有内在的...
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