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初中英语学困生转化策略探究.周建.【摘要】：在初中英语教学中,总会有部分学生难以跟上教学进度,学习成绩较差,因而产生学习畏难情绪,有的甚至放弃英语学科的学习。.针对这部分学困生,教师要密切关注其学习状况,找到影响其英语学习困难的原因,并采取...
二、初中英语学困生的转化策略.(一)让学生成为课堂的主体.在传统教学观念的影响下，学生一直被动地接受知识，尤其是对于学困生来讲，这种教学方法会使他们逐渐失去学习的兴趣，使自己的成绩越来越差。.为了促进学困生的发展，教师就必须积极地转变...
少数英语教师缺乏英语教学理论，难以用理论来指导实践，试论如何把初中英语学困生成因及转化?论文关键词：学困生转化策略论文摘要：本文分别从教材、教师、学生等方面分析了初中英语学困生的成因，探析了转化学困生的策略。学困生，顾名思义，就是学习
摘要：英语学困生转化是一项艰巨的任务,也是英语教师长期的、共同研究的课题。教师必须正确对待,树立正确的学生观、教学观;要帮助英语学困生树立正确的学习动机,克服不爱学习的情绪,和学生建立和谐关系,激发英语学困生的学习兴趣。此外,教师要培养学困生良好的学习习惯,帮助他们...
论文关键词：学困生转化策略论文摘要：本文分别从教材、教师、学生等方面分析了初中英语学困生的成因，探析了转化学困生的策略。学困生，顾名思义，就是学习困难学生。学习困难也称学习障碍、学习无能或学业不良。现在农村学校特别是农村基础薄弱的学校
初中英语教学中学困生的转化策略探究.摘要：初中阶段，由于英语的难度有所上升，导致许多基础较差的学生成为了班中的英语学困生。.因此，初中英语教师应增强对学困生的重视，坚持全面全体学生展开教育工作的理念，将英语教学方式的转变作为解决学困...
农村初中英语学困生的成因及转化策略研究--中国期刊网.摘要：目前，在英语学习水平方面农村初中生的表现参差不齐，有部分学生在英语学习参与性以及主动性方面有所欠缺，这使得该部分学生英语成绩难以达到理想效果。.本文综合学生本身，家庭以及教师...
在初中英语教学中转化“学困生”的方法几点尝试.学生最初接触英语总是充满热情，充满兴趣，但随着词汇量的不断扩大，句型、语法知识的增多，教学要求和目标的提高，少数同学由于未养成良好的学习英语习惯且基础不够扎实，随着好奇心的逐步消失...
在初中英语教学中，教师应给予学困生足够的重视，要善于观察学生的学习情况并与之进行交流，快速找到致使他们学习成绩停滞不前的原因，并根据产生问题的原因采取有效措施进行解决。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]我国推出素质教育已有多年，然而初中英语学科课堂教学中仍存在诸多“学困生”。他们大多对英语不感兴趣，甚至对英语感到…
初中英语教学论文如何转化学困生概要:要转化学困生是一项艰难的任务,要使学生们充分相信老师,就需要老师们的不离不弃。对于不同的学生需有不同的指导方式,让...
摘要:学困生是当代教育教学中不可避免的问题,是影响教育教学全面发展的一个重要因素。因此,必须高度重视学困生转化问题。对于初中英语而言,作为一门外语,学困生的转化已成为...
学困生学习欲望低,自信心不足,毅力不强,学习方法不当,甚至放弃学习。实践证明:学困生的学习方法和教师的教学方法不当是影响学困生学习状况的关键因素。因此,在初中英语教学过...
量表测量、访谈法帮助笔者分析了学困生英语学习困难的原因,笔者决定从学习策略、非智力因素两方面着手研究如何转化初中英语学困生然后总结出结论并给出转化的意见。全文共五...
【摘要】在初中英语教学中,如何做好转化学困生的工作,使他们树立信心,克服困难,最终提高教学质量,是每个英语老师必须认真对待和研究的重要课题。我结合几年的英...
[1]朱帮梅.初中英语学困生转化策略研究[J].中学生英语,2014(32):71.[2]许冬梅.初中英语学困生转化之我见[J].中学英语园地(教研版),2011(5):75-76.[3]杨洁.分...
本文首先对学困生进行了界定,然后指出了学困生的特征,从学生、教师、家庭、教材等方面分析农村初中英语学困生形成的原因,最后提出了一些转化的有效措施。【关键...
关于英语学困生转化措施,东城教研小编了解到:初中英语学困生的形成大多是随着教材难度的增大,学生对教材的内容理解不了,学习动机不稳定,学习意志薄弱,自制能力...
用心爱心专心浅谈英语教学中学困生的转化我从事英语教学工作17年了,在教学过程中,每届都会遇到一定数量的英语学习上的学困生,特别是城郊结合部的普通中学,...
杏⒂镅爸械难Ю如何转化初中英语学习中的学困生如何转化初中英语学习中的学困生樊政江苏省张家港市梁丰初级中学新课程(教研版)