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情景教学法“言、行、情景”三者融为一体的特点以及较强的直观性和趣味性，能够比较好的激发学生的学习情感，有利于教学活动的开展。本文笔者根据相关教学经验，对如何在初中英语教学中进行情景教学设计进行了讨论。
原创论文网>英语论文>初中英语论文>初中英语课中情境教学法的应用来源：原创论文网添加时间：2021-03-11...综合使用语言的能力，交互式情景教学要求英语老师为学生组织各种形式的英语交流。例如英语演讲比赛、情景对话...
初中英语补全对话基础15篇一WangHao:HiLiMei1LiMei:Becausemymotheraskedmetobuysomesalt.shesaidtherewouldbenotenough,点石文库dswenku《初中英语情景对话基础15篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语...
本文就初中英语情景教学模式运用策略进行探究，以期对提高初中英语教学水平有所增益。.新课标对教师和学生提出了更高的要求，教师已经不再是学习的主导者，而是作为学生的引导者和合作者，为学生创设合适的学习环境和条件，引导学生开展自主学习...
初中英语情景教学法浅谈初中英语情景教学法[摘要]教学是师生间的交际性活动.英语作为一门交际性语言,它的使用价值越来越高.而如何能使学习者真正掌握英语学习的真谛,这就取决于教师在英语课堂教学中如何选择行之有效的教学方法了.在教学实践中,情景
问题情景是指在一定的情境中依据教学内容向学生提出需要解答的问题,激发学生的求知热情,达到教学目标(王英民2005)。在初中英语阅读教学中,设计问题、回答问题是课堂教学使用率最高的一种教学手段,教师设计出得体和精巧的问题,能快速把学生引入问题情景,激发学生探索知识和阅读的欲望...
初中英语情景会话教学设计之我见刘爱娟（新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第一中学）摘要：初中英语教学是学生英语学习的基础阶段，这个阶段要想提高英语教学质量，必须开展有效的教学方式，而初中英语情景会话教学论文研究
综上所述，在初中英语对话教学中，情景创设是提升学生的学习兴趣及英语教学效果的主要途径之一。作为英语教师，应当利用恰当的教学方法为学生创设相应的对话情景，达到拓展学生知识体系，加强英语应用能力，培养联想与想象能力的综合素质培养目的。
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快乐星空分享于2017-03-1122:52:10.0情景会话教学初中英语论文(共1245字)文档格式:.doc文档页数:3页文档大小:17.15K文档热度:文档分类:论文--...
情景会话教学初中英语论文(共1245字).doc,情景会话教学初中英语论文(共1245字)一、运用实物道具创设真实情景充分运用实物道具来为学生创设真实的生活情景,可以...
英语情景对话教学初探论文英语情景对话教学初探李春花霍城第四中学,新疆伊犁835200丹麦语言学家斯帕森曾经说过:“教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接...
内容提示:情景教学下的初中英语论文(共2693字)情景教学下的初中英语论文(共2693字)一、情景教学的定义及其在初中英语教学中的作用1.初中情景教学的定义...
中学英语课堂教学情景对话初探_英语论文笔者通过对几所学校的调查发展,有一半以上的中学生对学习英语呈现出索然寡味的状态。在课堂上,该背的背不了,该用的用...
摘要:情景对话,顾名思义学生创造各种情景,在模拟的各种情景中进行对话的模式。情景,有利于学生去充分发挥自己的想象,提高自己学习的兴趣,使自己置身于学习语言...
听说读写是英语的基本技能,语言的习得不是取决于语言素材的多少,而是要看学生能否运用这些语言材料展开积极而主动的交流活动,能否准确而流利地表达自己的观点。这决定了英语...
【摘要】:21世纪新一轮基础教育改革以来,英语教学一直在酝酿着各种新的教学实践改革,其中基于对话视角的初中英语课堂情境教学研究是从一种新兴的观察视角来研究当前初中英语...