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而在群文阅读教学中，教师通过布置一系列阅读任务，能够引导学生積极主动参与到阅读活动中来，通过自主思考来寻找问题的答案，最终锻炼学生的思考能力。.二、中学语文群文阅读中实施读写结合教学的策略.1.从培养学生写作能力出发合理选择阅读篇章...
初中语文群文阅读教学中的读写结合，是指教师遵照一个设定好的写作命题，提供多篇可供学生借鉴、模仿、参考、学习的经典范文，让学生在充分的吸收阅读的基础上，能够激发自己的灵感，开拓自己的思路，提升自己的写作能力的教学模式。.运用读写结合...
读写共生,提升素养——初中语文群文阅读教学策略初探[A].四川省科教创客研究会.2020科教创新学术研讨会论文集（第七辑）[C].四川省科教创客研究会:四川省科教创客研究会,2020:3.
转载:佚名初中语文论文2020-01-29摘要：阅读教学和写作教学是初中语文教学的重要组成部分，广泛的阅读是写作的基础，精心的写作是阅读的升华。语文教学在实践中要做到读写结合，这是挖掘阅读内在潜能，从而提高学生写作能力的重要途径...
基于这种认识,本文拟尝试针对初中语文阅读和写作教学存在的困境,立足于“统编本”新教材,根据语文课标要求(2011版)和“读写结合”有关理论,提出相应的“读写结合”教学策略,以期对学生读写能力的培养有所帮助,在一定程度上提高其阅读水平和写作水平。
摘要：近年来，群文阅读在小学语文领域的应用越来越广泛。实践表明，该阅读模式有利于提升学生的语言表达能力和思维能力，对于学生知识积累也具有正向作用。读写结合作为群文阅读的重要方向得到教育界的高度重视，但是相关研究不足，如何在群文阅读中应用读写结合策略成为一个重要...
2读写结合在小学阶段语文群文阅读教育中的应用2.1怎样更好的开展群文阅读活动学生在进行阅读过后会对文章的内容以及概要有一个整体的认知与把握，教师可以督促学生让他们写下观后感，这能在一定程度上提高学生对于文章的理解，加深对于文章知识的掌握程度。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]素质教育的要求不断提高，在核心素养视角下小学语文的群文读写结合尤为重要。
小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题报告山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金一、课题的提出随着新课改的不断深入，作为农村小学语文教师，我们发现了这样一种奇怪的现象：在进行课文教学时，课本上一篇篇精彩的美文，老师和学生都能被深深地打动，学生发言积极...
初中语文读写现状调查及读写结合教学研究.程凌竹.【摘要】：阅读与写作是语文教学中的重要组成部分，各自的地位与意义都颇为关键与重大。.但从对初中语文阅读与写作教学的现状调查和情况分析来看，无论是教师、学生、教材还是教学的层面都存在着...
鉴于此,本文首先对群文阅读进行了简要概述,并详细探讨了中学语文群文阅读中实施读写结合教学的策略,以供参考。关键词:读写结合中学语文群文阅读教学效果在传...
初中语文群文阅读教学策略实践摘要:摘要:群文阅读是近几年国内兴起的一种比较先进的教学理念。所谓群文阅读,是指在一堂课中师生围绕一个或几个议题,选择具有一定内在逻辑关...
王春波河南三门峡市外国语中学中学语文教学参考王春波.初中语文群文读写结合实践例谈.中学语文教学参考,2016
通过群文阅读,可以借助阅读感悟、比较辨析的方式,理解文本主题;同样,针对同一种表达方式,也可以通过"见多识广",继而从中提高学生表达技巧。一、围绕阅读主题,优化群文选材对...
近年来,群文阅读这种有效的阅读教学手段被越来越多的中小学语文教师所熟知并践行.笔者对群文阅读中读写结合的策略进行了一些实践探究,发现群文读写结合较之单文读写结合,更有...
“以读促写、以写带读”将初中语文阅读教学与写作教学有机统一起来,通过以读促写、以写带读,将语言知识、谋篇布局、写作知识的训练融为一体,在培养学生阅读...
群文阅读是语文阅读的一种方式,它不按文章主题进行组合,而是按议题选择文本。议题是群文中相同的语言表现形式,是群文中相似的结构特点。在群文阅读视域下进行...
内容提示:读写.黼通读写生成栏目编辑杨冰梅duxie52279@163初中语文群文读写结合实践例谈■河南三门峡市外国语中学/王春波近年来,群文阅读这种...
在中学语文群文读写结合教学中,如何基于课内阅读,使学生的读写能力从课内向课外进一步迁移、拓展,从而提高学生获取知识的能力、拓展学生的知识面,是中学语文老...
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